Le récent
rapport de l’Unicef sur « La situation des enfants dans le monde » insiste sur
la nécessité d’associer les enfants aux décisions des adultes. « Notre
première réaction doit être tout simplement d’écouter ce qu’ils
ont à nous dire, parce que ce qu’ils nous disent, en réalité,
c’est que nous ne les écoutons pas assez. Notre deuxième réaction doit
consister à faire participer les enfants et adolescents, à leur faire jouer
un rôle positif dans la solution des problèmes qui les concernent et à tirer
profit de leur perspicacité et de leur désir d’aider à faire bouger
les choses… Nous constatons que la participation et le fait de
s’intéresser dès leur plus jeune âge aux questions qui les concernent,
loin de promouvoir l’anarchie ou l’irrespect envers
l’autorité ou de saper l’autorité parentale, produisent une
génération de jeunes qui sont plus respectueux et s’intéressent
davantage à leurs droits et aux droits d’autrui » note le rapport.
Le rapport de l’UNICEF fait remarquer que 150 millions d’enfants
continuent à souffrir de malnutrition, que 120 millions d’enfants en
âge d’aller à l’école (dont une majorité de filles) ne sont pas
scolarisés et que, tous les jours, 6 000 enfants et adolescents sont
infectés par le VIH. Il estime que pour résoudre ces problèmes, il faut
faire participer les enfants et les adolescents et les inclure dans les
processus décisionnels et les campagnes de prévention contre le VIH/SIDA.
« Il ne faudrait pas croire que le fait d’écouter les opinions des
enfants revient tout simplement à les approuver… L’idée est plutôt
de les amener à prendre part à un dialogue et à un échange qui leur
enseignent comment influencer de façon constructive le monde qui les
entoure, L’échange social que suppose la participation encourage les
enfants à assumer des responsabilités croissantes en tant que citoyen
actifs, tolérants et démocratiques en devenir « .
Le rapport publie un important appareil statistique et s’accompagne de
cartes sur la situation sanitaire, éducative et politique et les attentes
des enfants.
http://www.unicef.org/french/sowc03/
