C’est Le
Monde du 8 septembre qui lève le voile. La Revue française de sociologie de
septembre devrait publier une étude de Georges Felouzis (Bordeaux II),
Françoise Liot et Joëlle Pérroton (Cadis / Lapsac) mettant en évidence des
processus de ségrégation dans le système scolaire français. Le phénomène est
connu mais l’enquête, menée à partir des prénoms des élèves, montre « une
relégation scolaire (qui) s’ajoute aux inégalités sociales et urbaines dont
sont victimes les élèves issus de l’immigration ». Ainsi dans l’académie
de Bordeaux, 10% des collèges scolarisent 40% des élèves ayant un prénom
d’origine maghrébine, africaine ou turque. Cette situation résulte de la
ségrégation urbaine et des stratégies des familles qui contournent la carte
scolaire, aggravant la ségrégation.
Article du Monde
