Enseignants, parents et élèves vivent-ils la même école ? La Croix
a publié le 12 novembre un sondage réalisé auprès d’enseignants, d’élèves et
de parents sur les attentes et la qualité de l’école. Il révèle des
perceptions bien différentes. Signalons d’abord la forte méfiance des
enseignants envers les jeunes. Alors que les deux tiers des élèves affirment
qu’ils iraient spontanément à l’école si elle était facultative, seulement
15% des enseignants partagent cet avis. Presque la moitié des enseignants
pense que les jeune sont moins le goût d’apprendre que les générations
précédantes, un taux qui devient majoritaire chez les jeunes profs, les
enseignants de lettres et de sciences. Ce déclin est expliqué bien
différemment par les uns et les autres. Un parent sur quatre met en cause
les qualités pédagogiques des enseignants, 3 enseignants sur 4 accusent les
parents… Même décalage pour les missions attribuées à l’école. Le élèves
attendent de l’école une préparation à la vie professionnelle et des
connaissances utiles pour les études. Les parents pensent que l’école
devrait apporter une bonne culture générale. Les enseignants sont partagés
entre l’apport culturel et l’apprentissage de la vie en société. Un tiers
seulement pensent que l’école prépare à la vie professionnelle ou apporte
des connaissances utiles. Les enseignants jugent négativement leur formation
(71% des profs de lettres, 69% des profs du technique) et souvent les
programmes (la moitié des profs de lettres et du technique). Quant aux
nouvelles technologies elles paraissent aux yeux des adultes un bon moyen de
mobiliser les jeunes. Mais pour deux élèves sur trois c’est hors de l’école
qu’on en fait l’apprentissage. Les usages de l’école sont peut-être
différents de ceux des jeunes.
Sondage Sofres – La Croix – Nathan (en
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