Cité par BBC News, ce rapport de l’Institute of Education de l’université de Londres estime que le nombre d’élèves est sans effet sur les résultats scolaires au primaire. Par contre elle éclaire des effets positifs et négatifs des classes nombreuses. Dans celles-ci les élèves sont plus à même de travailler en groupe et de s’entraider. Mais la gestion des classes chargées accapare un bonne partie du temps et de l’énergie du maître. L’étude suggère d’améliorer la formation des enseignants. Cette recherche est publiée au moment où la question refait surface dans le débat pédagogique français. Les travaux de D. Meuret (Iredu) montraient également le faible impact d’une politique de baisse des effectifs. Un point contesté récemment par T. Piketty pour qui une baisse importante permettrait d’améliorer le niveau des élèves des ZEP.
Article BBC News
Rappel : sur T. Piketty
Rappel : sur D. Meuret
