Rédigé par la Conférence des directeurs d’IUFM, ce Cahier des charges de la formation professionnelle des enseignants en IUFM fixe un certain nombre de principes. Les directeurs défendent le principe d’une formation longue allant de la licence à la seconde année d’exercice et donc celui d’un accompagnement. Il mettent l’accent sur la particularité de cette formation : « former des enseignants est un métier… Les dispositifs de formation sont encadrés par des équipes de formateurs pluri-catégorielles dont l’IUFM assure la professionnalisation », ce qui implique l’autonomie des IUFM au sein de l’université… C’est dire qu’ils défendent l’idée de la professionnalisation : » Les trois grands ensembles constitutifs de la formation (culture disciplinaire, compétences pédagogiques, formation du fonctionnaire du service public de l’éducation) sont pris en compte en première et deuxième année de façon différenciée. En première année dans le cadre de la préparation aux concours, en seconde année pour construire les compétences formalisées dans le référentiel ». Un texte qui vient relancer le débat sur le projet de loi Fillon qui prévoit l’intégration pure et simple des IUFM en université et qui semble ne voir dans la formation que la culture disciplinaire, la pédagogie relevant de la simple autorité personnelle.
Le Cahier des charges (pdf)
