» En disant des 150 000 jeunes qui sont descendus dans la rue qu’ils ont été manipulés, vous avez, Monsieur le Ministre – de l’éducation -, ouvertement méprisé les lycéens qui se mobilisent pour défendre une autre conception de l’école, le maintien des travaux personnels encadrés (TPE), pour demander une réforme de l’éducation nationale qui permette la réussite de tous et l’égalité entre les lycéens. Si vous faites mine de croire que nous ne savons pas pourquoi nous manifestons, vous êtes bien le seul ». Dans Le Monde du 15 février, la présidente de l’UNL prend à partie le ministre et évoque une autre école. « Pour nous, une réforme de l’école passe par davantage d’innovations pédagogiques à l’image de ce que représentent les TPE et le développement de l’interdisciplinarité, de ce que seraient une véritable politique de soutien scolaire ou une relation plus individualisée entre les lycéens et les enseignants. La réussite de tous ne se fera pas sans moyens supplémentaires, alloués en priorité à ceux qui en ont le plus besoin. Refuser de s’engager sur ce chemin, c’est défendre une conception minimaliste du rôle de l’école ». Elle confirme aussi que la question de la pédagogie, illustrée ici par les TPE, est aussi bien au cœur des revendications lycéennes qu’absente au sein de la loi d’orientation.
Article du Monde
