» Je prendrai des décisions en ce sens très prochainement ». Au CSE, le ministre de l’éducation nationale a annoncé son intention d’interdire la méthode globale. « Il est temps, en effet, de tirer les conclusions de l’expérience : les conséquences négatives des méthodes globales (ou qui commencent par une approche globale) sont désormais bien documentées. Non seulement par les neurosciences, mais aussi, plus simplement, par les orthophonistes qui voient monter une « vraie-fausse » épidémie de dyslexie, simplement due à un mauvais départ en lecture ! Ces études et ces pratiques thérapeutiques montrent que les enfants les plus fragiles, et ceux qui manquent un peu de maturité en entrant au CP, sont littéralement noyés par la découverte non progressive de la langue. Ce sont ces élèves que l’on retrouve perdus en 6 ème ». Le ministre a donné une semaine à l’Inspection générale pour rédiger une circulaire.
La mesure suscite l’indignation des syndicats d’enseignants qui évoquent la culpabilisation des maîtres et un faux débat. La principale organisation d’orthophonistes conteste également les propos ministériels. « Il n’existe à ce jour aucune étude menée par des orthophonistes, validée scientifiquement, mettant en évidence des liens de causalité entre méthodes de lecture et pathologies du langage écrit » déclare la Fédération nationale des orthophonistes.
Discours du ministre
Dépêche AFP
Rappel : tribune du Café
