» A la recherche d’outils en pédagogie, on pense rarement à l’humour. N’est-ce pas un moyen efficace d’attirer l’attention des élèves quand celle-ci se disperse? Ne peut-on y voir une façon de motiver une classe ? Ou tout cela est-il trop simpliste? », écrit Jacques Nimier sur son blog.
Pour y voir plus clair, il invite André Giordan, Jacques Salomé, Marie-Françoise Bonicel à montrer la puissance de l’humour. Même si les enseignants n’ont pas attendu pour découvrir la puissance de l’humour pour réparer une situation pédagogique qui part en vrille ou mettre du baume sur le vécu difficile d’un élève, les exemples donnés par MF Bonicel valent le détour.
