« Refonder l’école de la République, aujourd’hui, c’est reconstruire une culture professionnelle que la droite a laissée en lambeaux. Cela ne se fera pas à partir d’à-peu-près ». Maître de conférences de psychologie à l’Université de Cergy-Pontoise, Rémi Brissiaud appelle les politiques à ne pas baser la « refondation » de l’Ecole sur des a-peu-près. Prenant l’exemple des mathématiques au primaire, il montre que les facteurs clés échappent à l’opposition traditionnelle entre « rétroconservateurs » et « pédagogues ».
La lettre de mission que Vincent Peillon et George Pau-Langevin ont écrite aux quatre membres du comité de pilotage de la concertation nationale, commence par : « La concertation s’établira à partir d’un diagnostic partagé sur l’état de notre système éducatif. ».
