Par François Jarraud
C’est la saison des premiers contacts avec les parents. Comment les accueillir Comment les aider à accompagner leur enfant dans le travail et la vie scolaire ? Les enseignants ne sont pas formés à l’accueil des parents et au dialogue avec eux. Aussi appréciera-t-on cette aide apportée parle Cndp pour « préparer et mener une réunion parents-professeurs ». Elle montre comment présenter l’équipe pédagogique, organiser la réunion, se présenter et faire découvrir le règlement.
On pourra également conseiller aux parents des guides capables de les aider à suivre la scolarité de leur enfant. C’est le cas par exemple de l’ouvrage d’André Giordan et Jérôme Saltet, « Apprendre à apprendre » publié par Librio au prix de deux euros (!). Il apporte de bons conseils pour que l’élève réfléchisse à sa façon d’apprendre et s’organise mieux. Ou encore le guide pratique du ministère qui explique aux parents ce qu’il faut faire pour aider leur enfant à lire, suivre le travail etc.
Le guide préparer une réunion
http://www.cndp.fr/ecole/pratiques/parents_professeurs/[…]
Apprendre à apprendre
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2007/r2007_parents[…]
Le guide pratique du ministère pour aider les parents
http://media.education.gouv.fr/file/49/1/2491.pdf
L’entretien : ouvrez vos oreilles…
» Les relations entre parents et professeurs sont importantes pour l’enfant, pour son éducation, pour sa motivation à apprendre. Mais les difficultés liées à la rencontre de ce couple sont nombreuses car il s’agit bien d’un véritable couple avec tous les problèmes qui lui sont inhérents. Il est donc utile de chercher à comprendre cette relation à la lumière des études faites sur le couple. Cette relation a bien des dimensions: espace, temps, demandes… » Jacques Nimier nous offre ce mois-ci une copieux et remarquable dossier sur l’entretien.
« Faire des entretiens avec les parents, avec des élèves en difficultés, avec des personnels sociaux… fait partie des fonctions du métier d’enseignant » continue-t-il. « L’entretien demande pourtant des compétences variées (connaissance des diverses méthodologies, compétence d’écoute… ) ». Pour avoir formé des centaines d’enseignants à ces techniques, Jacques Nimier peut nous faire réfléchir à ce qu’apporte un entretien et aux choix d’écoute que nous faisons.
Il donne à voir des exemples d’entretien entre parents et profs, profs et élèves etc. et nous fait saisir le désir, les représentations qui s’y glissent. En fin de parcours il propose un test interactif qui nous éclaire sur nos choix d’écoute. Un test à faire…
Dossier Entretien
http://www.pedagopsy.eu/entretien_prof_parent.htm
Les relations parents – enseignants à l’école primaire
« Le but de cet ouvrage est de faire réfléchir les professeurs des écoles aux sources de malentendus et aux démarches susceptibles de développer des relations école-familles efficaces ». Car l’ouvrage se veut, et est, très concret. On y apprend à gérer une réunion de parents ou un entretien, même difficile.
L’ouvrage décrit aussi longuement le rôle des associations externes à l’école qui interviennent pour aider les enfants. JL Auduc, Les relations parents – enseignants à l’école primaire,CRDP de Créteil, 2007.
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Sur le site du Café
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