Par Norbert Troufflard
Voiture Tamiya
Des enseignants de l’académie de Créteil travaillent sur des modèles multi-physique de systèmes pédagogiques utilisés en STI2D.
Vous trouverez sur le site sti de l’académie un dossier sur la voiture TAMIYA (modèle Matlab simulink version 2012a).
Des pistes d’activités pratiques sont également proposées pour chaque sous ensemble fonctionnel de la chaîne d’énergie.
Ces modèles ont été simplifiés et « didactisés » pour être utilisés par des élèves de première et terminale STI2D. Ils doivent permettre d’illustrer le cours avec des exemples concrets.
Lien de téléchargement du fichier compressé.
http://sti.ac-creteil.fr/spip.php?article170
Portail à battants
Ce produit innovant est destiné à la commande de portails à battants.Il se caractérise par une absence de liaison au réseau électrique basse tension grâce à son alimentation par panneaux photovoltaïques ainsi que par une absence de liaison filaire entre les deux centrales électroniques grâce à la radio-transmission.
L’ouverture et la fermeture de chaque vantail est assuré par un moteur électrique entraînant un système bielle manivelle par l’intermédiaire d’un réducteur.
Cette activité est utilisable en ligne mais peut aussi être téléchargée et installée sur un pc
Mysti2D
http://www.mytopschool.net/mysti2d/activites/polynesie2/ET[…]
La mesure d’énergie
Cet article; de Jean-Paul Chassaing (Inspecteur Général Honoraire Sciences et Techniques Industrielles) et Patrick Lefort (Inspecteur Pédagogique Régional Honoraire Sciences et Techniques Industrielles) est consacré à la mesure d »énergie embarquée, sa transmisssion et son exploitation à travers l’aventure du Challenge EducEco.
Réaliser une course à la moindre consommation d’énergie sur un parcours authentiquement urbain a constitué la dernière évolution du Challenge EducEco en mai 2013 à Colomiers dans la Communauté urbaine de Toulouse. Une évolution qui a permis de faire partager la passion des équipes en direction du public spectateur pendant les trois journées de compétition.
L’article
http://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.s[…]
Nos derniers articles
Voilà un rapport qui tombe à pic avec l’actualité et la mobilisation nationale pour la revalorisation salariale. Salaires jugés insuffisants par près de 3 enseignants sur 4, et en deçà
Le nombre d’enfants âgés de 5 à 14 ans pourrait diminuer de 7 % en France entre 2024 et 2033 selon l’OCDE. Alors que l’école fait aujourd’hui face à des
Les lycéennes et les lycéens demandent des professeur·es en nombre suffisant, des bâtiments dignes, des classes moins chargées et des emplois du temps supportables. Iels dénoncent le stress provoqué par
« À quand une Institution capable de mettre en œuvre une politique éducative « par le bas » et de s’en nourrir ? » demandent Alain Kerlan, Professeur des universités honoraire, Université Lumière Lyon, et Éric
Cours de l’enseignant·e, puis exercices guidés de compréhension, puis exercices autonomes d’application : le modèle de « l’enseignement explicite » est à la mode. Au Québec avec ses promoteurs Steve
Comment un jeune se fabrique-t-il son opinion, ses connaissances, ses convictions ? Quel effet cela a-t-il sur ses manières de vivre au quotidien ? demande Bruno Devauchelle dans sa chronique.
