« Ce poste est avant tout ce que l’équipe en fait ». Professeure des écoles depuis 7 ans en éducation prioritaire, Julie décrit sur son blog le fonctionnement du Plus de maitres que de classes (PMQC). » Il faut réussir à être assez flexible pour les collègues en classe, ce qui n’est pas évident car on est quand même soumis à la « pression » de ses programmations. Mais on se dit souvent qu’il faut savoir prendre du temps pour en gagner par la suite ! Avec ce poste, les formations, on a découvert tout plein d’outils ou de pratiques qu’on a voulu essayer, mais qui ne rentraient pas forcément dans l’organisation des collègues à la base, donc il a fallu faire des choix, pas toujours faciles, car les journées ne sont pas extensibles ! »
