Sur eTeachNet, Elisabeth Champeyrache de Grenoble a découvert cet article de Mic.com, un magazine en ligne fait par des journalistes New Yorkais à destination des jeunes. L’article « How Arab Papers Reacted to the ‘Charlie Hebdo’ Massacre » est court, niveau A2+, et présente 7 dessins réalisés par des illustrateurs du Liban, du Qatar et d’Egypte, avec des bulles en arabes dans les dessins, traduits en anglais dans le texte. C’est l’occasion d’impliquer les élèves qui lisent l’arabe pour vérifier les traductions. Un élève a été très fier de me signaler que sur la balle était écrit « terrorist » et non « terror ». L’illustration que j’ai trouvée la plus intéressante est celle de Al Akhbar, un magazine libanais que certains considèrent comme pro-Hezbollah, qui présente un illustrateur européen traversé par une balle qui touche aussi derrière lui un illustrateur arabe qui laisse échapper une magazine appelé « Liberté dans l’air » et le commentaire explique que le dessin montre que cette attaque envers la liberté de la presse en Europe risque aussi de réduire la liberté de la presse dans les pays où elle vient juste de se libérer grâce au printemps arabe. Je l’ai testé en classe avec des secondes, des terminales et des bac +1 et les élèves y ont tous très bien réagi… et redécouvert le printemps arabe, que je ne pensais pas si vite oublié!
