Ne manquez rien des informations de l’été. Du 4 juillet au 22 août, le Café pédagogique a veillé tout l’été. Et il a retenu l’essentiel…
Rentrée
Sécurité à la rentrée : Les enseignants en première ligne
Face au risque terroriste, les enseignants seront bien en première ligne à la rentrée. Dans une « instruction » commune, les ministères de l’Intérieur et de l’Education nationale envoient des consignes claires pour garantir la sécurité des écoles et des établissements scolaires à la rentrée. Formation le jour de la pré-rentrée, exercices dans l’année, signalement des élèves et des membres du personnel, ces mesures engagent les enseignants contre le terrorisme. Si ces mesures semblent de bon sens, leur efficacité est déjà débattue.
Un budget 2017 en nette hausse
A quelques mois des élections, le gouvernement publie un budget général en hausse. C’est une bonne nouvelle pour l’éducation nationale qui rafle la moitié des dépenses supplémentaires de l’Etat avec 3 milliards d’augmentation de son budget. En fin de parcours, la priorité à l’éducation nationale est clairement réaffirmée.
La loi Egalité Citoyenneté adoptée
L’Assemblée nationale a adopté le 6 juillet la loi Egalité et citoyenneté. Ce texte, assez fourre tout, apporte des droits nouveaux aux jeunes mais réglemente aussi l’enseignement privé et familial.
Pédagogie
L’école française reste la championne des fondamentaux
L’école primaire française reste marquée par un temps scolaire particulièrement lourd et un nombre d’heures important consacré aux fondamentaux. Si c’est déjà moins vrai dans le secondaire obligatoire, par contre le lycée français est, avec l’espagnol, le plus lourd d’Europe. Enfin l’école française se distingue par son mode de gouvernance dans une Europe qui a opté pour des systèmes plus autonomes.
Comment aider vraiment les élèves ?
« Recherches », Revue de didactique et de pédagogie du français, consacre son nouveau numéro à ce qui constitue pour tous les enseignants une mission, encore plus qu’une injonction : aider. Le riche dossier présente et analyse des pratiques variées, de l’école à l’université. Au moment où « l’accompagnement personnalisé », jusque là réservé aux élèves de sixième, est étendu à tous les élèves du collège, au moment où au lycée aussi on se lance dans une organisation délicate, parfois lourde et frustrante, du dispositif d’AP, le travail de la revue « Recherches » nous rappelle l’essentiel : aider, ce n’est pas externaliser et stigmatiser ; aider, c’est donner encore plus de sens aux apprentissages et favoriser une posture métacognitive. Et cela se joue au sein même de la classe, de l’école à l’université …
Ecole, citoyenneté , laïcité
Peut-on débattre sereinement de la laïcité et spécifiquement de la laïcité à l’Ecole ? Pas sur. De charte de la laïcité à la « mobilisation » pour les valeurs, de la jupe trop longue à la maman trop voilée, il semble que l’Ecole soit prise d’une frénésie identitaire qui envahit peu à peu tout l’espace scolaire. Paradoxalement, elle le fait d’autant mieux que celui-ci est déjà clivé ethniquement d’une façon qui saute aux yeux mais que personne ne semble vouloir voir. C’est sur cette réalité que la revue Recherches en éducation ouvre les yeux à travers une dizaine de travaux sélectionnés par Béatrice Mabilon-Bonfils, Université Cergy-Pontoise, et Geneviève Zoïa, Université de Montpellier. Un numéro interroge fortement l’Ecole.
Béatrice Mabilon-Bonfils : La pédagogie contre l’apartheid scolaire
Pas facile de monter ce numéro de revue sur un thème quasi inaudible aujourd’hui. Coordinatrice, ave Geneviève Zoia, du numéro de Recherches en éducation sur École, citoyenneté, ethnicité, Béatrice Mabilon-Bonfils témoigne de leur difficulté à publier. Surtout elle fait le lien entre les blocages de l’école française, notamment sa crise pédagogique, et la crispation identitaire autour de la laïcité.
Primaire
Rythmes scolaires : Le ministère tente la banalisation
Alors que l’opposition déclare vouloir revenir sur la réforme des rythmes scolaires, le ministère publie au Journal officiel du 2 août deux textes qui banalisent les dérogations à la réforme et pérennisent les taux d’encadrement des enfants lors du temps périscolaire. Les deux décrets simplifient et font entrer dans le code de l’éducation les améliorations qu’il avait fallu apporter au texte initial de V Peillon.
Tout sur le livret scolaire unique
C’est une des nouveautés de la rentrée 2016 : les livrets scolaires de l’école élémentaire et du collège évoluent pour ne plus former qu’un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire. Le livret est numérisé dans une application informatique nationale dénommée « livret scolaire unique du CP à la troisième » qui devrait être disponible à la rentrée. Eduscol met en ligne des tutoriels pour découvrir cette application.
Maitrise de la langue française : Améliorations et inquiétudes
Depuis 2003 l’enquête Cedre, réalisée par la Depp, division des études du ministère, suit l’évolution des compétences langagières des élèves à la fin de l’école et en fin de collège. Les premiers résultats de 2015 montrent une réduction des écarts de niveau à l’école et un relèvement global du niveau au collège. Pour autant il reste bien des motifs d’inquiétude, ne serait que la pauvreté des stratégies de lecture des collégiens.
Des usages numériques pour la maternelle
Evaluation positive, EPS et numérique, cahier de vie, création d’ebook.. : Sylvie Charpentier a regroupé sur un padlet des usages du numérique pour la maternelle. » Des projets, des idées, des outils pour donner envie….. Ecrire, Produire, Créer, Communiquer, Parler, Innover…. Des pratiques en mouvement ! «
Une check list de rentrée pour les directeurs
» Le « choc de simplification » s’impose ». Le Snuipp fait la liste des taches de rentrée qui attendent les directeurs d’école. Outre la lecture de la circulaire de rentrée, elle invite à prendre contact avec l’inspecteur, la mairie, les familles et bien sur les enseignants.
Les documents de rentrée pour les parents
« Tout pour les parents ». Note de rentrée, fiches en tous genre, réglement intérieur, charte de la laïcité, page de garde du cahier de liaison, gestion des absences, lettre de rentrée… S Obholtz a tout préparé pour les directeurs d’école. Il vous suffit d’adapter ces documents au cas particulier de votre école ou, plus simplement, de les réutiliser. A adapter aussi ce « livret d’accueil » d el’école du Rucklin.
Enseigner l’histoire à l’école primaire
Comment s’y prendre pour enseigner l’histoire à l’école ? Cette interrogation ne se pose pas dans le secondaire où l’histoire est confiée à des enseignants spécialistes. Au primaire il en va autrement. Or l’histoire est perçue comme une discipline difficile, d’autant qu’elle est chargée d’une demande sociale très forte. C’est pour dédramatiser et ramener du plaisir dans cet enseignement que Benoit Falaize, formateur en Espe, a écrit ce petit livre publié aux éditions Retz.
La crise du recrutement s’aggrave dans le premier degré
Localisée sur deux académies, la crise du recrutement s’est néanmoins approfondie aux concours 2016, annonce le Snuipp, avec 665 postes vacants. Le syndicat demande le recours systématique aux listes complémentaires et la mise en place de pré-recrutements.
Cycle 3 : La liaison école – collège
Comment construire la continuité du cycle 3 et notamment celle entre l’école et le collège ? L’enseignement catholique relève le défi et publie un cahier d’expériences, fort diverses, qui montrent comment certains établissement sont réussi à franchir le fossé entre primaire et secondaire.
Collège
François Dubet : Collège : « On ne peut pas éternellement regarder un système se défaire »
La réforme du collège a-t-elle un avenir face à une possible alternance politique ? Fallait-il vraiment faire cette réforme ? Pourquoi est-ce si difficile ? François Dubet, qui publie avec Pierre Merle, à la rentrée « Réformer le collège », expose quelques unes des idées du livre. Il va aussi au-delà..
F. Dubet – P. Merle : Réformer le collège
Prenez les sociologues de l’éducation les plus reconnus et faites les travailler sur le collège. C’est le projet d’un des livres phares de la rentrée. Avec « Réformer le collège », François Dubet et Pierre Merle proposent un ouvrage qui permet en une centaine de pages de faire le point des connaissances sur le collège. Et à partir de là, de penser la réforme qui , à l’instar de l’Allemagne ou de la Pologne, peut permettre à l’Ecole. Française d’améliorer ses résultats.
Collège : La journée scolaire réformée rétablie
La bourde ministérielle est réparée. Un nouveau décret, passé en Conseil d’Etat, rétablit le texte initial prévu par la réforme du collège mais que la précipitation gouvernementale avait fait annuler. Le décret prévoit que la journée de classe des élèves de sixième ne peut dépasser six heures et que la pause méridienne de tous les collégiens doit durer au moins une heure trente minutes. Le texte entre en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2016. Pour autant, dans le monde réel, rien ne semble réglé si l’on en croit le Snpden, premier syndicat de chefs d’établissement, qui dans un tweet, ajoute : « On cherche partout le texte complémentaire sur les moyens nécessaires pour encadrer les collégiens … »
Tout sur le livret scolaire unique
C’est une des nouveautés de la rentrée 2016 : les livrets scolaires de l’école élémentaire et du collège évoluent pour ne plus former qu’un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire. Le livret est numérisé dans une application informatique nationale dénommée « livret scolaire unique du CP à la troisième » qui devrait être disponible à la rentrée. Eduscol met en ligne des tutoriels pour découvrir cette application.
Maitrise de la langue française : Améliorations et inquiétudes
Depuis 2003 l’enquête Cedre, réalisée par la Depp, division des études du ministère, suit l’évolution des compétences langagières des élèves à la fin de l’école et en fin de collège. Les premiers résultats de 2015 montrent une réduction des écarts de niveau à l’école et un relèvement global du niveau au collège. Pour autant il reste bien des motifs d’inquiétude, ne serait que la pauvreté des stratégies de lecture des collégiens.
Français : Enseigner avec les nouveaux programmes du collège
» Et si on pratiquait l’interdisciplinarité ? De nombreux professeurs de français n’ont pas attendu les EPI annoncés dans le collège de 2016 pour se lancer dans des projets interdisciplinaires. Parce que le français est à l’Ecole la langue commune à toutes les disciplines. Parce que le français, contrairement à d’autres matières, n’est pas une discipline universitaire en soi, mais une pluralité d’approches du monde et du langage ». Jean-Michel Le Baut propose des pistes pour enseigner le français au collège dans le cadre des nouveaux programmes.
Lueurs sur les ressources numériques de la rentrée
Le ministère publie la liste des ressources numériques qui devraient être mis à disposition des enseignants à la rentrée 2016 pour les cycles 3 et 4. La présentation rapide par le ministère ne dit pas comment ces ressources toucheront les établissements. Leur déploiement ne pourra aller plus vite que l’équipement des écoles et des établissements qui est très inégal et très faible pour les écoles.
SVT : Quelles solutions après la fin des dissections ?
Clap de fin pour les dissections ? Une circulaire publiée interdit à nouveau les dissections. « Les dissections ne peuvent être réalisées que sur des invertébrés, à l’exception des céphalopodes ; sur des vertébrés ou sur des produits issus de vertébrés faisant l’objet d’une commercialisation destinée à l’alimentation. Par conséquent, il n’est plus procédé à des dissections d’animaux morts élevés à seule fin d’expériences scientifiques. »
Maths : Collège préparer la rentrée
Comment se préparer à la rentrée ? Quoi que l’on pense de la réforme du collège, elle entre en application en septembre. Voici quelques pistes pour se préparer en maths.
EPS : Programmes EPS pour le cycle 3 et 4 : Que faire ?
C’est un peu l’impression des collègues, des équipes sur le terrain : par où commencer ? Il est vrai qu’il existe une certaine cacophonie et différents sons de cloche au sein des différentes formations. Modestement, Antoine Maurice et Benoît Montégut vous proposent quelques pistes.
Brevet : Un nouveau record en attendant un nouveau brevet
La dernière session du diplôme national du brevet d’avant refondation franchit un nouveau cap avec 87% de reçus soit 1 % de plus qu’en 2015. C’est un nouveaux diplôme qui attendra les candidats en 2017. Mais, aujourd’hui comme demain, gageons que ce diplôme mal ficelé et inutile, portera toujours les traces des profondes inégalités sociales dans l’Ecole…
EPI, AP et EPS : Pour sortir des discours
Nous souhaitons avec cet article sortir des discours officiels concernant les Enseignements de Pratiques Interdisciplinaires (EPI) et l’Accompagnement Personnalisé (AP). Ainsi, il ne s’agit pas ici de proposer un énième article interpellant les difficultés de mise en œuvre des EPI et de l’AP, ou bien d’en faire les louanges. Le fait est que nous sommes rentrés dans la réforme du collège et qu’il convient de l’opérationnaliser au mieux. Nous avons ainsi voulu prendre l’exemple de l’EPI « corps santé bien-être et sécurité » pour discuter.
Histoire – géo : Une brochure multimédia pour mettre en oeuvre AP et EPI
Fruit du travail de formateurs de l’académie de Caen, cette petite brochure est une vraie mine d’or pour les enseignants des collèges. Elle propose des pistes très concrètes, mais aussi des réflexions , pour aborder les nouveautés des programmes du cycle 4.
Anglais : Christine Vilain et le plaisir de travailler avec des collègues
L’interdisciplinarité peut-elle être source de plaisir au collège ? Pour Christine Vilain , professeure d’anglais au collège Barjavel de Nyons (Drôme), il n’y a pas de doute. Elle a mené, avec ses collègues d’histoire-géographie, d’éducation musicale, d’allemand et d’italien, un projet interdisciplinaire qui a marqué les élève.
Anglais : Des progressions pour le collège
Le site d’anglais de l’académie de Grenoble propose des outils pour construire une progression annuelle de la 6ème à la 3ème. Un document fixe des principes généraux comme la diversification des tâches et des types de documents. Le site offre ensuite des exemples de programmation très détaillés mais à adapter aux nouveaux programmes.
Gérer sa classe pour inspirer le respect
Stéphane Côté, un enseignant québécois, propose « 13 trucs de gestion de classe » pour cette rentrée. Ca commence par l’accueil des élèves le matin à la porte de la classe. Ca continue avec la découverte des délais quand c’ets nécessaire ou avec la règle du chuchotement…
Lycée
Un manuel gratuit pour enseigner aujourd’hui dans la voie professionnelle
Comment articuler pédagogie et didactique pour enseigner aujourd’hui dans la voie professionnelle ? Formateur, Daniel Cortès-Torréa publie une nouvelle édition, entièrement repensée, de son manuel pratique destiné aux enseignants débutants et même expérimentés. « Pédagogie et didactique pour enseigner dans la voie professionnelle » est mis gratuitement à votre disposition par l’intermédiaire du Café pédagogique.
Nouveaux programmes d’ICN : Quelle place pour l’informatique en lycée général ?
Le nouvel enseignement ICN va-t-il marginaliser l’informatique au lycée ? Rentrée 2016, l’enseignement « d’Informatique et Création Numérique » (ICN) est mis en place en classe de première pour les séries de l’enseignement général, puis à la rentrée 2017 en terminale L et ES. Cette création vient après l’option « Informatique et Sciences du Numérique », (ISN) pour les classes terminales S créée en 2012 et l’enseignement d’exploration ICN en classe de seconde créé en 2015. A ces nouveautés dans l’enseignement figure aussi une nouveauté dans le recrutement des enseignants à compter de la session 2017 (JORF n°0284 du 8 décembre 2015) : la création d’une option informatique au CAPES externe de Mathématique. Quelles différences entre ISN et ICN ? Quelle place globale pour l’informatique au lycée ?
Bac : Faut-il fêter le record ?
Le Café pédagogique l’avait annoncé. C’est maintenant officiel. 2016 est l’année record pour le bac avec 78.6% d’une génération détenant ce diplôme. Curieusement, le communiqué ministériel ne souligne pas ce chiffre record. Alors comment expliquer ce record ? Et surtout faut-il , ou non, le fêter ?
Le ministère expérimente la seconde technologique banalisée
Un arrêté autorise l’expérimentation d’une seconde technologique banalisée dans la série STI2D. « A titre expérimental, le choix de l’enseignement spécifique à chacune des spécialités de la série « sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) »… peut être différé au plus tard à la fin du premier trimestre de l’année scolaire de la classe de première », précise le texte. « Au cours de cette période de découverte, les élèves suivent un enseignement technologique transversal et des enseignements spécifiques mobilisant les connaissances et compétences communes aux quatre spécialités ». Cette expérimentation doit permettre d’améliorer l’orientation des élèves. Elle est soumise à l’autorisation par le conseil d’administration de l’établissement.
BEP et Cap : L’évaluation repoussée en première
Ces mesures avaient été annoncées à l’issue du CSE du 30 juin. Elles sont passées au Journal officiel. En maths et science physique et en prévention santé environnement, le nombre des épreuves prévues en CCF pour le BEP et le CAP est diminué et les épreuves sont reportées en première.
Conservation des notes au bac
À compter de la session 2016, les candidats ayant été ajournés à l’examen des baccalauréats général et technologique peuvent prétendre, à leur demande, à la conservation du bénéfice des notes obtenues lors d’une session précédente, dans la limite des cinq sessions qui suivent la première à laquelle ils se sont présentés. Le BO fixe les conditions pour en bénéficier.
SES : Nouveau programme en 2de
C’est officiel. Le programme de seconde de SES est modifié par un arrêté publié au J.O. du 20 juillet. L’annexe de l’arrêté du 8 avril 2010 susvisé est ainsi modifiée :
I. – Au dernier alinéa de l’introduction, la phrase : « Ils traiteront obligatoirement la première question de chacun des cinq thèmes et au moins huit questions sur les dix proposées en respectant un équilibre temporel dans le traitement de chaque question. » est remplacée par la phrase : « Ils traiteront obligatoirement la première question des thèmes I, II, IV et V et au moins deux questions au choix sur les six autres questions en respectant un équilibre temporel dans le traitement de chaque question. »
Métier enseignant
Votre salaire en hausse de 0.6%
En application de la décision gouvernementale du 17 mars, le point fonction publique est augmenté de 0.6% à partir du 1er juillet. Une nouvelle augmentation de 0.6% est prévue le 1er février 2017. Le Snuipp publie la nouvelle grille de salaire des professeurs des écoles qui est aussi valable , sans l’Isae, pour les certifiés.
Revalorisation : Les primes aussi
Le relèvement du point Fonction publique de 0.6% au 1er juillet 2016 impacte également les primes qui sont indexées sur al valeur de ce point. Le B.O. en donne la (longue ) liste. Cela concerne par exemple l’ISOE, l’indemnité de Segpa des professeurs des écoles, l’indemnité de sujétions particulières des professeurs documentalistes ou encore l’indemnité forfaitaire des CPE. C’est aussi le cas des heures supplémentaires effectuées par les maitres délégués du privé (MA1 et MA2). Le Journal officiel du 20 juillet publie les nouveaux taux. Enfin, les heures supplémentaires effectuées par des enseignants du primaire pour le compte des collectivités territoriales, par exemple pour encadrer des études surveillées ou pour effectuer des surveillances sont relevées.
Seconde carrière : L’éducation nationale toujours à la traine
» Si Aide aux Profs n’avait pas existé, l’Éducation Nationale aurait-elle avancé aussi vite sur ce dossier ? En 2016 la tournure qu’ont pris les secondes carrières nous laissent penser que c’est un grand gâchis », écrit Rémi Boyer, fondateur d’Aide aux profs, dans Le Café pédagogique mensuel.
Salaire : En 2014 aussi, les enseignants ont été pénalisés
Selon l’Insee, le salaire net des salariés de la fonction publique a diminué de -0.2% en 2014. Une moyenne qui prend en compte tous les salariés, fonctionnaires ou pas. Si l’on prend en compte le salaire des seuls fonctionnaires, il a augmenté de +0.2%. Mais ce que montrent la publication de l’Insee c’est l’écart entre les enseignants et les non enseignants. Le salaire net , en euros constants, des enseignants a diminué de -0.3% en 2014, c’est à dire nettement plus vite que celui des agents de la fonction publique en général. On a là une constante. En 2013, le salaire des enseignants avait baissé de -1.1% quand celui des non-enseignants diminuait de -0.4%. L’écart s’est réduit en 2014. Il n’en demeure pas moins que la revalorisation du point Fonction publique ne répond pas à cette inégalité. La question de la revalorisation spécifique des enseignants demeure…
Ouverture des concours de professeurs des écoles
Quatre arrêtés publiés au Journal Officiel du 17 août annoncent l’ouverture des concours interne et externe de professeurs des écoles. Les épreuves d’admissibilité du concours externe sont fixées aux 20 et 21 avril. Les inscriptions sont ouvertes à partir du 8 septembre. Pour le concours interne, l’épreuve d’admissibilité aura lieu le 20 mars. Les inscriptions sont ouvertes à partir du 8 septembre. Le nombre de postes offerts n’est pas encore connu.
Titularisation : Les concours réservés prolongés
Publiés le 7 août au Journal officiel, deux textes prolongent les concours de recrutement des enseignants réservés aux non titulaires du public et le concours équivalent du privé pour les maitres délégués jusqu’en 2018.
Concours spécial de l’agrégation et capes de SVT
Un arrêté publié au J.O. du 28 juillet définit le contenu des épreuves d’admission au concours externe spécial de l’agrégation en lettres, maths, anglais et physique-chimie. Un autre arrêté précise le programme de l’épreuve d’admissibilité du capes externe de SVT : » Le programme du concours est constitué des programmes de sciences de la vie et de la Terre du collège et du lycée (voie générale), du programme de biologie et de sciences de la Terre de la classe préparatoire scientifique BCPST (biologie, chimie, physique, sciences de la Terre) et des éléments de sciences du vivant des programmes de chimie, biochimie, sciences du vivant de la série STL (sciences et technologie de laboratoire) du lycée. Les notions traitées dans ces programmes doivent pouvoir être abordées au niveau M1 du cycle master ».
Référentiel de compétences des professeurs de l’enseignement agricole
« Les compétences que les professeurs et les personnels d’éducation de l’enseignement agricole doivent maîtriser pour l’exercice de leur métier sont les suivantes : 1° Compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation, compétences communes à tous les professeurs et compétences spécifiques aux conseillers principaux d’éducation définies à l’annexe de l’arrêté du 1er juillet 2013 susvisé ; 2° Compétences spécifiques liées à l’exercice du métier au sein de l’enseignement agricole définies à l’annexe du présent arrêté ». L’arrêté publié au JO du 28 juillet définit les compétences spécifiques des professeurs documentalistes, des professeurs de TIM (technologies informatique), d’ESC (éducation socioculturelle), d’IFP (ingénieries de formation professionnelle) et des chefs de travaux.
Privé : Intégration des professeurs de l’enseignement agricole privé
Un décret définit les conditions d’intégration dans l’enseignement privé sous contrat des maitres issus de s2ème et 4ème catégorie de l’enseignement privé agricole (échelles de rémunération des certifiés et des PLP).
Professeurs documentalistes : Une nouvelle circulaire de mission en préparation
Le ministère ouvre des discussions sur une nouvelle circulaire de mission des professeurs documentalistes , annonce l’Apden. Ce nouveau texte aura notamment à définir précisément l’impact des nouvelles mesures pour le collège. » La question de l’enseignement est essentielle, que l’on envisage les contenus, qui relèvent de la culture de l’information et des médias avec notamment l’EMI en collège, ou les temps d’intervention pédagogique, pour lesquels la tendance actuelle est à limiter les heures en responsabilité pour les professeurs documentalistes », note l’Apden. Ces discussions interviennent alors que plusieurs pétitions circulent à propos des obligations de service des professeurs documentalistes qui font l’objet d’interprétations différente d’une académie à l’autre.
Cadres
Nouveaux Dasen
Le Journal officiel du 21 août affiche une valse de rentrée pour les Dasen. Vincent Stanek est nommé Dasen dans l’Hérault. Dominique Karas, IPR, est nommé dasen adjoint dans l’Isère. Marie-Ange Tomi, personnel de direction, est nommée Dasen adjointe dans le Val d’Oise. Laurent Blanes est nommé dasen adjoint dans l’Essonne.
Nouveaux recteurs à Dijon et Caen
Le Conseil des ministres du 27 juillet a nommé Frédérique Alexandre-Bailly rectrice de Dijon. Denis Rolland devient recteur de Caen, recteur de la région académique normande.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/07/28072016Article636052917381268354.aspx
Nouveau régime indemnitaire pour les directeurs de Canopé
Revalorisés début juillet, les directeurs territoriaux de Canopé bénéficient d’un nouveau régime indemnitaire publié au JO du 21 juillet.
L’élève
L’Onisep veut rendre l’école transparente aux parents
L’Onisep ouvre un nouvel espace « parents » qui présente de façon lisible par tous l’organisation du système éducatif, l’architecture des formations, les dispositifs de suivi et d’accompagnement des élèves, les procédures d’orientation et d’inscription.
Quel coût pour la rentrée 2016 ?
Alors que le ministère met en avant la stabilité du coût de la rentrée et de nouvelles aides pour les lycéens, ces données sont contestées par la Confédération syndicale des familles qui évoque une hausse de 2% du coût de la rentrée. Une chose est sure : la rentrée n’a pas le même coût pour tous les élèves et une différenciation accrue des aides est sans doute nécessaire pour qu’elle ne donne pas l’impression de soutenir moins les plus nécessiteux.
Allocation de rentrée scolaire et bourse de lycée
L’allocation de rentrée scolaire sera versée à partir du 18 août au terme d’une procédure simplifiée. La bourse de lycée est revalorisée de 10%.
Une aide pour les jeunes diplômés du professionnel et du supérieur
Deux textes publiés au Journal officiel du 9 août instituent l’Aide à la recherche du premier emploi (ARPE). L’ARPE est destinée à accompagner financièrement la période d’insertion professionnelle, qui sépare la sortie des études et l’accès au premier emploi, pour près de 130 000 jeunes diplômés de moins de 28 ans disposant de faibles ressources.
Election des représentants des parents d’élèves
Une note publiée au BO du 7 juillet fixe au 7 et 8 octobre l’élection des représentants des parents d’élèves. Elle rappelle le pilotage de sélections et les conditions à remplir pour être candidat ou électeur.
Une prime pour les décrocheurs qui « raccrochent »
La prime au raccrochage entre en vigueur à la rentrée 2016. Tout élève boursier âgé d’au moins 16 ans qui reprend ses études après une interruption d ‘au moins 5 mois bénéficie d’une prime spéciale fixée à 600 euros annuels. Cette prime doit faciliter le raccrochage notamment des jeunes qui ont rompu avec l’école pour des raisons financières. Un dispositif équivalent existe en Grande-Bretagne et fonctionne.
