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« La méthode de Singapour singapourienne n’est donc pas une collection de manuels scolaires. C’est un dispositif institutionnel stable qui assure la formation des enseignants et une veille sur les contenus d’enseignement ». Dans le bulletin de la CFEM, Christine Chambris analyse en détail la méthode de Singapour. Elle relève tout de suite un net écart entre la formation continue en maths des enseignants du primaire singapourien et français : 100h par an à Singapour, 9h exceptionnelle cette année en France dont 3 à distance..