« Levons un tabou : au-delà des discours, il n’y a aujourd’hui pas de place pour apprendre à vivre ensemble dans l’école de la République. La division en disciplines et la lourdeur des programmes ne lui laissent aucun temps. L’idée de promouvoir une école qui retrouverait une fonction transversale éducative, dans laquelle les enseignants ne se cantonneraient pas à transmettre des connaissances est au coeur même de la mission politique de l’école ouvrant au savoir complexe et global que requiert le XXIème siècle. Cette perspective impliquerait toutefois une véritable révolution. Le premier acte fort serait la réécriture de ce que nous sommes en faisant toute sa place à la diversité de nos héritages. » François Durpaire et Béatrice Mabilon-Bonfils interviennent aux cotés d’autres chercheurs (P Merle, B Stora, etc.) dans un numéro de la revue de l’université de Cergy Pontoise consacré aux programme et à la politique.
