« Pour cet élève qui a laborieusement appris à lire les sons simples mais qui sue à grosse gouttes face aux sons complexes (ou, on, oi… et ne parlons pas des fabuleux oin, ouille, ien…). Pour celui qui peine toujours à lire malgré les nombreuses séances d’APC, d’orthophonie ou de remédiation avec la maîtresse E.. et bien parfois parfois, le petit déclic peut venir d’un livre (suivi de nombreux autres). Mais pas n’importe quel livre… » Sur son blog, la « maitresse E » explique l’intérêt d’utiliser des livres à l’écriture simplifiée pour débloquer un élève et lui donner envie de lire. « ◦Un vrai livre, avec une vraie histoire ni bébé ni cucu qu’on peut lire seul, sans l’aide de qui que ce soit, qu’on peut lire facilement, sans suer à grosses gouttes, qu’on peut comprendre, sans avoir à relire 17 fois la même phrase ».
