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« Ces circulaires réduisent les enseignants et enseignantes au rôle d’exécutant.e.s des directives ministérielles. Elles risquent fort d’être vécues comme une insulte au professionnalisme des collègues : « veiller à circuler dans les rangs… », assigner à chaque séance un objectif d’apprentissage précis », dictée quotidienne, alterner les temps individuels et collectifs… ne sont que quelques exemples de cette remise en cause de leur professionnalisme », écrit le Sgen Cfdt qui ragit à la publication par le Café pédagogique des recommandations de Blanquer. » S’agit-il d’un nouveau modèle de pilotage du système éducatif à coup de circulaires ministérielles ? Pour le Sgen-CFDT, ce modèle d’un autre âge n’est pas acceptable et n’est pas efficace. »
