« La question n’est pas pour nous aujourd’hui d’ « actualiser » les programmes scolaires comme on pourrait s’engager à le faire à période régulière. La question qui est posée est de savoir ce qu’en 2018 on doit enseigner. Pour ce qui concerne les SES, on ne peut répondre à cette question sans avoir préalablement et clairement défini les grandes questions qui se posent aux nouvelles générations ». Philippe Chanial, professeur de sociologie, université de Caen Normandie, Guy Dreux, professeur de sciences économiques et sociales, lycée Rodin Paris 13e, et Gilles Raveaud, maitre de conférences en économie, université Paris 8, proposent cette mise au point sur le site de l’Apses.
