« Depuis l’arrivée du ministre Blanquer, l’éducation prioritaire n’est plus pilotée », explique Marc Bablet sur son blog. Il en donne des preuves. « Il est très clair aujourd’hui, pour les cadres des académies, qu’il n’y a plus de pilote pour l’éducation prioritaire et qu’au pilotage s’est substitué une stratégie d’instructions descendantes qui rabâche les textes produits sur la lecture et les mathématiques… Le « bureau de l’éducation prioritaire et des dispositifs d’accompagnement » qui était rattaché à une sous direction chargée des questions éducatives (notamment par exemple de la politique des rythmes et de la mixité sociale) va être désormais supprimé. Un nouveau bureau est créé dans une sous direction chargée « de la performance et des politiques éducatives territoriales ». Ce bureau devrait s’appeler « bureau de l’éducation prioritaire et des territoires »… Le bureau chargé de l’éducation prioritaire quitte de fait ce qui concernait plus largement la question de la lutte contre les inégalités (qui faisait de l’éducation prioritaire une politique publique sociale) au profit d’une problématique territoriale où l’éducation prioritaire est un territoire parmi d’autres qui présentent des caractéristiques très diverses (rural, centres villes en cours de désertification, villes moyennes, notamment).
