« Comment, dans des programmes aussi clos, trouver quelques marges de manoeuvre, quelques espaces de liberté, quelques interstices à investir ? », interroge Viviane Youx, présidente de l’AFEF dans la dernière livraison de la Lettre de l’association. « Il en existe : carnet de lecteur, cercles de lecture, écrits d’appropriation préservent un peu de ces démarches de lecture et d’écriture moins normées intitutionnellement qui ont fait leurs preuves. Les plus convaincus d’entre nous ne manqueront pas de s’en saisir, si la lourdeur du programme leur en laisse le temps. Mais les autres ? A crouler sous la multitude des préparations nouvelles et la modification des épreuves dont on sait combien elle est déterminante pour l’enseignement en amont, le danger est grand de passer à côté de l’essentiel ».
