Vaut-il mieux mettre ses enfants dans le public ou le privé ? Partant de cette question, Isabelle Plante (Uqam), Annie Dubeau (UQAM) et Frédéric Guay (Université Laval) publient une étude qui montre l’importance de l’effet de groupe sur les résultats des élèves. » C’est le fait d’être scolarisé dans un groupe de pairs plus performants qui favorise la motivation scolaire, l’engagement et la réussite. «Plus la moyenne de groupe était élevée en mathématiques et en français (les deux matières analysées dans le cadre de l’étude) en début d’année scolaire, plus chacun des élèves du groupe devenait engagé et motivé, et mieux il réussissait dans ces matières à la fin de l’année scolaire, précise Isabelle Plante. On a observé un effet général lié à la force moyenne du groupe, indépendant du type de groupe », note un compte rendu de l’Uqam.
