L’écriture d’appropriation inviterait-elle à réconcilier les genres littéraires ? Les 1ères d’Hélène Paumier, au Lycée Pilote Innovant International de Poitiers, ont ainsi témoigné par l’écriture poétique de leur lecture du roman de Yourcenar les « Mémoires d’Hadrien ». Les élèves ont commencé l’étude par un arpentage et l’ont prolongée par des poèmes-portraits de personnages inspirés d’une contrainte oulipienne de Jacques Jouet : 11 vers libres avec des démarreurs comme « Je vois… Je sais… Je remarque… Je souligne… J’ignore…. Je pense… ». Cette fort belle effervescence de lecture et d’écriture, tout à la fois intimes et collectives, a été partagée sur le site i-voix des 1ères du lycée de l’Iroise à Brest. L’écriture d’appropriation inviterait-elle aussi à relier les classes ?
