« Comme on le sait depuis des lustres, apprendre ne se fait pas en rajoutant des connaissances à celles qu’on a, mais consiste en une transformation de celles-ci.. Ce ne sont pas les savoir qu’il faut transmettre, ce sont les stratégies par lesquelles on les construit », écrit Eveline Charmeux sur son blog. Elle rappelle aussi « une confusion vieille comme l’école, entre « faire des exercices » et « apprendre ». Confirmée dans les discours officiels actuels, où cette notion d’exercices que les élèves vont devoir faire à la maison, est omniprésente. Rappelons — car c’est généralement oublié, voire ignoré — qu’un exercice est une activité d’entraînement d’un savoir acquis récemment. Ce n’est jamais un moyen d’apprendre… La « classe à la maison », la formule est jolie, mais elle est bien discutable : la maison n’est pas un lieu pour faire la classe. Je pense qu’il faut donner un autre rôle à ce moment étrange et douloureux qu’est le nôtre. Ce temps d’apprentissage… peut être un temps de découvertes réciproques, pour les parents et pour les petits… A condition, bien sûr, que que rien ne vienne gâcher ce positif, et surtout pas des comptes à rendre et des jugements de valeur, inutiles et blessants ».
