« Comment faire en sorte que la lecture expressive soit un exercice intéressant, riche, qui participe pleinement de l’analyse du texte, et non une simple étape obligatoire et formelle de l’épreuve orale ? » La Page des lettres de l’académie de Versailles propose des ressources pour travailler la lecture expressive et en finir avec l’expression « mettre le ton » qui ne signifie rien, comme le soulignait l’Inspectrice générale Anne Vibert. Pistes : écoute de la lecture du professeur, écoute d’enregistrements d’un même extrait par différents comédiens, entrée dans une démarche d’interprétation par la lecture à voix haute, annotation et découpage du texte comme une partition, confrontation en groupes des lectures individuelles, travail sur les variations…
