| | Le tsunami numérique : Scénario pour une Ecole qui refuse de bouger | |
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| | SommaireRappelez-vous Kodak. Une multinationale devenue en quelques années une PME parce qu'elle n'a pas voulu évoluer. C'est le sort que pourrait bien connaitre l'Education nationale, prédit Emmanuel Davidenkoff. Spécialiste écouté de l'éducation, il analyse l'effet d'un tsunami numérique sur le système éducatif bouleversant ses bases économiques, ses méthodes, ses objectifs même. On est là devant un des grands livres de l'année. Le tsunami Davidenkoff va-t-il faire bouger l'Ecole ? | |
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| | | EcriTech’5 : "Changer la vie" en établissement par le numérique | |
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| | SommaireComment le numérique transforme-il au quotidien la vie en établissement ? C’est la question posée à tous les participants du colloque EcriTech’5 qui s’est déroulé à Nice les 10-11 avril. | |
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| | Syndicats et associations publient un livre pour contrer les idées du FN | |
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| | Sommaire"Comme il progresse, le F.N. s'attaque à l'Ecole. On ne peut pas laisser faire". Bernadette Groison, secrétaire générale de la Fsu, s'associe le 14 avril à la publication de l'ouvrage de Pierre Yves Bulteau qui démonte les idées du FN. Avec elle, Thierry Le Paon, secrétaire général de la Cgt, Annick Coupé, Solidaires, Maître Henri Leclerc de la Ligue des Droits de l'Homme et des représentants du Mrap, de syndicats lycéens et étudiants (Unef, Unl, Fidl) veulent "décrypter les idées du FN" pour en montrer les illusions. Un livre suffit-il à faire barrage à la vague bleu marine ? | |
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| | | La Cour des Comptes pose la question de l'avenir du Site.tv | |
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| | SommaireLa Cour des comptes a rendu public un référé pris par son président le 20 janvier 2014 concernant lesite.tv. La Cour recommande l'arrêt d'exploitation du service si son mode de financement et le régime de l'exception pédagogique ne sont pas revus. Ce que refuse le gouvernement dans une réponse du 19 mars. La Cour devrait transmettre au parlement l'avenir du site.tv. | |
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| | SommaireDes exemples de séquences pour le collège et le lycée... | |
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| | | SommaireDes ressources à utiliser et faire connaitre... | |
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