| | A la Une : Manon Gallet : Dans la sacoche du facteur | |
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| | L'articlePoint commun à l'histoire et la documentation : l'analyse documentaire. Manon Gallet , professeure documentaliste, et Romain Janover, professeur d'histoire-géographie, tous deux au collège Rep Flora Tristan de Carrières-sous-Poissy, ont imaginé un jeu qui travaille les compétences documentaires des élèves de 3ème. En associant les objectifs des deux disciplines, l'affaire était dans la sacoche... | |
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| | Dossier EMI : EMI : Un renforcement en carton | |
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| | SommaireAprès la publication des rapports Bronner et de celui de la Cour des Comptes, l'Education nationale devait réagir. JM BLanquer l'a fait le 24 janvier à Tourcoing en annonçant un "renforcement de l'éducation aux médias et à l'information". Celui se limite à la publication d'un Vademecum et à la nomination d'un référent dans chaque académie. L'EMI continue à être l'affaire de toutes les disciplines. Et à être mal maitrisé par les jeunes Français. | | | Le rapport Bronner veut faire de l'EMI une grande cause nationaleRemis au président de la République, la rapport Bronner "Les Lumières à l'ère numérique" mise sur l'Education nationale. Le rapport porte sur la lute contre la désinformation. Il recommande par exemple de s'attaquer au marché publicitaire qui fait vivre les sites de fake news. et toute une partie est consacrée au développement de l'esprit critique et de l'EMI. | | | L'APDEN démonte la circulaire EMI"Si le vademecum EMI qui vient d’être publié par vos services souligne la nécessité de construire « un enseignement progressif et structuré », inscrit « au cœur du projet pédagogique et des enseignements », on cherche en vain, dans la circulaire qui l’accompagne, les dispositions qui permettront à cet ambitieux et non moins indispensable projet de prendre corps", écrit l'Apden, une association de professeurs documentalistes. | | | Applix-EMI"Cette application est destinée aux enseignants et aux élèves de collège ou de lycée dans le cadre de la préparation à la certification Pix, des cours de SNT, d’EMI (Education aux Médias et à l’Information) ou d’info-documentation. C’est un outil d’enseignement pour les professeurs car elle met à disposition de nombreuses ressources et outils pédagogiques."... | |
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| | Numérique : Bruno Devauchelle : Eduquer au numérique pour "faire société" | |
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| | Sommaire"Numérique, web, réseaux sociaux, ont transformé en 20 ans la manière dont chacun de nous se relie au monde qui est autour de nous. La question principale qui se pose à nous est de savoir si le développement des moyens numériques est un facteur de délitement de nos sociétés et surtout des personnes dans leur rapport à la société ?", interroge Bruno Devauchelle. Et quelle peut être la part de l'Ecole : "en quoi l'école, considérée comme à la base du ciment de nos sociétés peut-elle s'emparer de ces moyens nouveaux pour continuer d'y contribuer ?" Pour lui, "il semble urgent de relancer, dans chaque établissement une réflexion sur ce que le numérique fait à la société, et pas seulement à l'apprentissage et la pédagogie". | | | Bruno Devauchelle : Les familles, l'école et le numériqueAlors qu'elle revient à travers une proposition de loi, la question de l'éducation des familles au numérique est déjà ancienne. Bruno Devauchelle rappelle le rapport Proxima de 2003 et d'autres textes. Ce qui a changé c'est que l'Ecole n'est plus sous les projecteurs quand on parle de réconcilier le numérique et les familles... | | | Bruno Devauchelle : Numérique et forme scolaire"Le numérique, pas plus que les roulettes sous les sièges et les tables de classe ne sont des évolutions significatives de la forme scolaire. Les discours tenus lors de la crise sanitaire viennent au contraire renforcer une forme "traditionnelle" et très marquée par l'idée d'un retour à l'état d'avant". D'où viennent alors tous ces rapports qui veulent transformer l'Ecole de l'intérieur ? | | | Bruno Devauchelle : Des lectures qui peuvent nous aider à comprendre !S'informer, connaître, comprendre, cela permet d'agir. L'écrit est un des vecteurs les plus puissants pour y parvenir. De nombreuses parutions sont accessibles en ce début d'année 2022 dans le domaine du numérique éducatif, de l'éducation aux médias et à l'information. Cette chronique vise, cette semaine à vous indiquer ces parutions et vous inviter à en lire, tout ou partie. Les documents semblent sortir par vagues, et comme pour les romans, ce début d'année semble propice à ces publications. | |
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