| | E. Charmeux : Non, déchiffrer n’est pas lire | |
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| | SommaireProfesseure honoraire en IUFM, Eveline Charmeux dépasse la fausse querelle des méthodes d'apprentissage de la lecture et s'attaque aux manuels de lecture vendus aux parents. " Il n’y a donc pas de savoir-lire de base", dit-elle. "Il faut apprendre EN SITUATION avec les outils correspondants, le journal pour apprendre à lire la presse, les manuels de maths et sciences pour pouvoir s’en servir, des BD pour découvrir qu’elles ne se lisent pas comme les contes dans les livres, etc." | |
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| | | Plaisir de classe : Réfléchir librement en équipe | |
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| | SommaireCette année encore, nous suivons l'équipe de La classe plaisir. Vous retrouverez tous les mercredis, jour de L'Hebdo primaire, ses réflexions sur l'école. | |
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| | SommaireRobotique et programmation, progressions, allègements des programmes, usages des tablettes… : les ressources pédagogiques que nous avons sélectionnées pour vous… | |
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| | | Direction : Sylvain Obholtz, directeur d'école et blogueur | |
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| | SommaireVous connaissez tous ses sites de référence sur le métier de professeur des écoles, avec Instit 90, et, depuis la rentrée, celui de directeur d'école, avec « Directeur 90 ». Qui est Sylvain Obholtz ? Pour qui et pourquoi produit-il avec constance des sites Internet où toute une profession va piocher. | | | Le métier de directeurRevalorisation de l'indemnité de sujétion spéciale - Les nouvelles décharges des directeurs - Concours des personnels de direction et des inspecteurs | |
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| | Rased : La circulaire de cadrage est sortie | |
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| | SommaireLongtemps attendue, la circulaire sur le fonctionnement des Rased est publiée au B.O. du 28 août. Elle définit le champ d'intervention de chaque membre du Rased : maitre spécialisé à dominante pédagogique, rééducative et psychologue. | |
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| | | Plus de maîtres que de classes : Un pont trop loin ? | |
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| | SommairePivot de la refondation de l’Ecole, le dispositif Plus de maîtres que de classes (PDM ) souffre, selon le très récent rapport de l'Inspection générale, de difficultés de mise en place sur le terrain. Mais est-il vraiment la solution à la réduction de l'échec scolaire dans les quartiers populaires ? Bien des études appuient ce que beaucoup d'enseignants observent : réduire la taille des classes serait plus efficace. Alors pourquoi le PDM s'impose-t-il si facilement ? | | | Des ressources pour le PMQC"Ce poste est avant tout ce que l'équipe en fait". Professeure des écoles depuis 7 ans en éducation prioritaire, Julie décrit sur son blog le fonctionnement du Plus de maitres que de classes (PMQC)... | |
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| | Les ultras de la JRE créent une association de parents d'élèves | |
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| | SommaireSi vous voyez une liste Fapec apparaitre dans votre école à la rentrée, ne soyez pas pris au dépourvu... Les ultras traditionnalistes de la Journée du Retrait de l'Ecole (JRE) ont marqué la dernière année scolaire en réussissant à pousser des familles de certains quartiers populaires à retirer leur enfant de l'école en s'appuyant sur des accusations déraisonnables. Si la première JRE a eu un certain succès local, les échanges entre enseignants et familles ont dans de nombreux endroits fait échouer les journées suivantes. F. Belghoul et ses alliés d'extrême droite tentent de capitaliser le succès de l'année dernière en lançant à la rentrée une association de parents d'élèves : la Fédération autonome de parents engagés et courageux (FAPEC). | |
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| | | Métier : Une circulaire modifie les règles de la surveillance | |
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| | SommaireLe B.O. du 10 juillet publie deux textes qui intéressent directement les enseignants du primaire. Le premier c'est une nouvelle édition du "règlement type départemental". Ce texte est important puisqu'il détermine le contenu des règlements des écoles. On est quand même frappé de voir que ce texte qui a une valeur réglementaire prend des mesures pour lesquelles l'administration qui proclame ces obligation a baissé les bras. Ainsi l'article 1.1.4 " Il est rappelé que tant à l'école maternelle qu'à l'école élémentaire, quelle que soit la durée du séjour et quel que soit l'effectif de la classe correspondant à leur niveau, les enfants de familles itinérantes doivent être accueillis". Ou encore le 1.6.3 : " Les sanitaires sont maintenus en parfait état de propreté et régulièrement désinfectés par la collectivité territoriale". | |
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