| | L’évaluation CEDRE 2014 est parueLa DEPP a publié mi-mai une étude périodique portant sur le niveau des élèves en mathématiques : le Cycle des Evaluations Disciplinaires Réalisées sur Echantillons (CEDRE). Comme toujours, elle est d’une lecture très instructive relativement à nos pratiques ; pour autant, les solutions aux problèmes soulevés ne sont pas évidentes. La réforme annoncée présente des avancées qui pourraient aider à progresser ; néanmoins, il semble bien que des pesanteurs structurelles demeurent difficiles à vaincre… | |
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| | SommaireLes nouveaux programmes font beaucoup discuter ; l’APMEP monte un MOOC ; des revues paraissent, et les non-titulaires continuent de peupler nos établissements. | |
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| | SommaireAu lycée, un collègue fait renaître Interesp ; Sésamath publie ; un problème enflamme le net ! | |
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| | SommaireAu Collège, on travaille sur manuel libre, et sur les compétences. | |
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| | SommaireL’école innove, par de nouveaux programmes, et de nouvelles méthodes, en expérimentation. | |
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| | SommaireLa lumière au 16ème salon Culture et jeux mathématiques | |
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