L’Expresso du 18 janvier 2023
- Le fait du jour -
Une étude menée par Viavoice pour le collectif Une voie pour tous met en lumière l’image du lycée professionnel au sein de la société, tout comme l’expérience des anciens élèves. Le collectif, composé d’élèves et anciens élèves du lycée professionnel, plaide pour une réforme de la voie professionnelle. Constatant que le lycée professionnel « concentre les…
Décidément, la caricature, voire la nostalgie d’une école qui n’a jamais existé ont encore de belles années devant elles quand on prend connaissance des circulaires pédagogiques ministérielles récemment publiées et censées présenter des remèdes à la baisse du niveau des élèves. En partant du premier niveau de l’école primaire, la maternelle fait l’objet d’un…
- Les disciplines -
A l’école primaire Marcel Pagnol de Migennes, petite ville de 7 000 habitants de l’Yonne, le 20 janvier prochain ce sera la Nuit de la lecture. Julie Meunier, enseignante de CE1, présente un projet qui réunit tous les acteurs de la vie de l’enfant et qui en est sa deuxième édition. Dans cette grande…
- L'élève -
Comment filmer l’exil ? Rendre perceptibles à l’écran l’arrachement à la terre natale au fil d’un périlleux voyage et les terribles épreuves à surmonter pour revenir à la vie ? A travers plusieurs documentaires remarquables, Cécile Allegra, réalisatrice franco-italienne, tente de répondre à ces questions taraudantes incarnées par les expériences de migrants ayant traversé ‘l’enfer en Lybie’,…
- La classe -
Sarah Leleu Maati est professeure des écoles à l’école Albert Camus d’Épinay sur Orge. Dans l’article « Une séquence autour de la perpendicularité en CM2 » publié sur le site MathémaTICE, l’enseignante présente une séquence de 8 séances de géométrie en CM2. Elle y détaille pas à pas les activités proposées, la méthodologie utilisée, soutenues par des…
- Le système -
L’Académie des sciences et celle des technologies « déplorent la décision de supprimer la technologie en classe de 6e ». Par un petit communiqué commun du 16 janvier 2023, les deux institutions « recommandent plutôt de consolider les bases de mathématiques à l’école élémentaire ». Pour elles, « réduire à l’entrée au collège les enseignements de sciences et de technologie,…
Le SNEP-UNSA – Syndicat national des enseignants et des personnels des établissements d’enseignement privé UNSA, interroge la responsabilité du gouvernement dans le séparatisme scolaire. Analysant l’IPS dans les écoles du premier degré, le syndicat montre la part minoritaire du privé dans la prise en charge des élèves de milieux défavorisés. « L’IPS moyen est de 112,22…
Le SNUipp-FSU interpelle le Ministre sur la question des évaluations nationales standardisées La lettre : Monsieur le Ministre, A l’occasion des évaluations de mi-CP qui démarrent le 16 janvier, pour les élèves de toutes les classes de cours préparatoire, le SNUipp FSU vous demande à nouveau, monsieur le Ministre, l’abandon des évaluations nationales standardisées.…
Selon l’INSEE, le nombre d’habitants en France est de 68 millions au 1er janvier 2023, soit une augmentation de 0,3% de la population. Pour autant, le solde naturel – différence entre le nombre de décès et de naissance est au plus bas niveau depuis la Seconde Guerre Mondiale. L’institut national de la statistique dénombre…
- La classe -
- Les disciplines -
Didier jeunesse propose des formations et des rencontres gratuites autour du conte à tous les enseignants. Formations aux contes : « Didier Jeunesse a le plaisir de vous inviter à trois formations autour du conte que nous organisons sur le premier semestre 2023. Depuis près de 25 ans, nous éditons des contes notamment dans la…
Le PPPE (Parcours Préparatoire au Professorat des Ecoles) est un nouveau parcours de formation mené en alternance au lycée et à l’université : on y prépare une licence dont le débouché logique est l’entrée en INSPÉ. A Brest, dans la continuité du projet i-voix, les étudiant.es travaillent dans une « carrière d’écriture », le site « L’ardoisière », conçu…
L'édito
Attal-Belloubet, une gouvernance sous le sceau de la violence
Sous la façade apparente de la concertation, le duo Attal-Belloubet place en réalité sa gouvernance sous le sceau de la violence.
Dernier exemple en date, le simulacre de « grande concertation » sur l’autorité. C’est lors d’une grande messe d’un peu plus d’une heure, le 3 mai dernier (visible ici), que la ministre de l’Éducation nationale l’a lancé. Et au pas de charge !
Les « échanges locaux » – entendez le terrain – devront rendre un bilan le 8 mai. Le 8 mai !
Les recteurs devront remonter les « propositions » le 13 mai. Le 13 mai (On rappelle que les écoles et les établissements sont fermés du 8 au 12 mai…) !
La Ministre présentera la synthèse de ce « collationnement » le 20 mai. Le 20 mai !
Une concertation ? Vraiment ? En réalité juste l’occasion de légitimer un projet déjà ficelé.
Dans le cas présent, un projet contre la jeunesse. Un projet pour la dresser, pour la faire plier. Un projet à mille lieues de celui de l’École de Jaurès, que la Ministre a osé convoquer lors de sa présentation.
Pour autant, est-ce une surprise ?
Non. Clairement.
Aucune surprise pour les acteurs et actrices de l’École.
Les pseudos-concertation, c’est la marque Attal.
De pseudos procédures démocratiques lors desquelles on feint de recueillir la parole des équipes éducatives. Pseudo-concertation sur le « choc des savoirs », pseudo-concertation sur les projets de programmes…
La gouvernance Attal-Belloubet, c’est à sa brutalité qu’on la reconnaît.
Brutalité des calendriers – au pas de charge !
Brutalité des slogans – le fameux « choc des savoirs », la « grande concertation »…
Brutalité des indécisions – on met fin aux HSE et IMP qu’on rétablit au bout de 48 heures, on annonce un changement de la formation initiale au 1er septembre, sans concertation et toujours rien de concret au 6 mai…
Brutalité du projet pour l’École. Une école qui dresse. Une école à l’encontre des valeurs qu’elle porte.
La gouvernance Attal-Belloubet, à l’image de celle des différents gouvernements Macron, c’est à sa violence qu’on la reconnaît.
Lilia Ben Hamouda