F. Montenet : Changer l'école avec eTwinning
Le numérique peut-il changer l'école ? Il peut au moins changer les regards sur l'école et transformer ses acteurs. C4ets ce que montre le projet Youtopia mené par Françoise Montenet et ses élèves du lycée PE Victor de Champagnole. Une aventure de deux années qui a modifié les représentations des élèves et des professeurs.
Comment ouvrir des lycéens d'une petite ville du Jura au monde ? Françoise Montenet, professeure d'anglais s'y est attachée en menant avec ses collègues, Marjolaine Vialet, professeure de lettres et Béatrice Blache, professeure documentaliste, un projet qui les a amené à entrer en contact avec des jeune de 6 autre spays européens grâce à eTwinning et à Comenius.
Des voyages virtuels
"A l'origine du projet", nous dit F Montenet, "un constat banal : nous n'avons plus les moyens de faire le traditionnel voyage en Angleterre et les familles, souvent défavorisées, ne peuvent plus payer". D'où l'idée de proposer un voyage virtuel en utilisant eTwinning, un dispositif numérique européen.
Sur le thème très citoyen de la cité du futur, Youtopia réunit les élèves de 7 lycées européens qui , durant deux années, vont échanger sur des thèmes de citoyenneté. Les jeunes traitent ensemble, en asynchrone, des questions comme l'égalité filles - garçons, le devoir de mémoire, le développement durable, la tolérance. En France ce sont les heures d'accompagnement personnalisé qui sont utilisées. Chaque année une vingtaine d'élèves de seconde participent au projet.
A la découverte des autres
Mais l'Europe va aussi permettre des contacts plus personnels. 8 rencontres sont organisées entre les "ambassadeurs" de chaque lycée grâce à un financement Comenius. Les jeunes français peuvent ainsi visiter Auschwitz, mais aussi leurs camarades italiens, tchèques, grecs, lithuaniens, turcs.
"Ils ont appris beaucoup de choses du domaine de la citoyenneté", explique F Moutenet. Les élèves constatent les points communs et les désaccords entre jeunes français et européens sur des questions de société. Souvent ils découvrent aussi les lois françaises. "En anglais, ils ont surtout appris à dépasser leur peur. En classe ils étaient souvent terrorisés à l'idée de faire des fautes. Avec eTwinnig ils ont été obligés de dépasser cette peur. Et les rencontres avec les autres jeunes ont donné une autre dimension à la langue, devenue un outil de communication entre jeunes.". Le résultat, F Montenet le voit dans les cours. "Ils n'ont plus peur et prennent la parole . C'est à partir de là qu'on peut améliorer leur expression et corriger les fautes".
Quant à elle, qu'a-t-elle appris ? D'abord le plaisir de travailler avec d'autres enseignants d'autres matières sur les heures d'accompagnement personnalisé. Il y a bien sur la maitrise de technologies numériques. Mais il y a aussi le poids de rencontres avec les élèves et collègues étrangers. Comenius permet de comparer les systèmes éducatifs. "A Brno, en république tchèque, le lycée est totalement couvert par le wifi. Chaque élève est équipé d'une tablette. Dans les couloirs les jeunes s'installent avec leur tablette. Ils font du travail scolaire, une présentation par exemple, en collaboration grâce au wifi, assis sur un banc près de la machine à café. On pense souvent que les jeunes ne se servent des tablettes que pour jouer. Non ils s'en servent aussi pour collaborer". Développer la confiance ça aussi c'est de la citoyenneté.
François Jarraud
Par fjarraud , le jeudi 11 juin 2015.