Physique Chimie : Communiquer par les images
" Il est difficile pour les élèves de distinguer ce qui est important et ce qui ne l’est pas. Il devient donc intéressant de leur faire produire, comme compte rendu, une série d’image sans texte illustrant les étapes importantes à suivre pour reproduire une expérience. L’évaluation de la production se fait par les pairs qui devront reproduire la démarche le plus fidèlement possible grâce aux images produites", explique Y Houdet sur le site de Nantes. " La production d’un compte rendu sous la forme d’une série d'image sans texte a motivé les élèves. Le choix d’un nombre limité d’image a contraint les élèves à identifier les informations importantes de la démarche. Certains groupes ont fait preuve de créativité lors de cette première étape. Le visionnage de la série d’image et la reproduction des expériences, par un groupe qui n’a pas fait cette démarche scientifique, a bien fonctionné".
Par fjarraud , le mardi 19 juin 2018.