L’invitation de la semaine : « En quête d’égalité » à l’Exploradôme
Professeurs, l’Exploradôme vous propose, mercredi 11 mars, de découvrir sa nouvelle exposition, « En quête d’égalité ». Vous êtes invités à mener l’enquête et à mettre vos connaissances à l’épreuve en partant sur les traces du racisme. « En quête d’égalité » propose une démarche d’investigation, ludique et interactive, mobilise différentes disciplines –sciences sociales, biologie, histoire… - pour inviter les visiteurs à déconstruire les stéréotypes et à identifier les mécanismes conduisant au racisme. « En quête d’égalité » est accessible à partir du cycle 2. La visite peut se poursuivre avec des ateliers adaptés à l’âge du groupe. L’Exploradôme, le musée où il est interdit de ne pas toucher, offre aux groupes scolaires du CP à la 3ème, sur réservation, en plus des jours ouvrables, des créneaux spécifiques le lundi. Un dossier pédagogique est à la disposition des professeurs de cycles, 2, 3 et 4.
La visite découverte du 11 mars
Mercredi 11 mars, de 14h à 17h, l’Exploradôme est réservé aux professeurs du premier et du second degré qui pourront suivre une visite guidée de l’exposition « En quête d’égalité » et découvrir ses activités pédagogiques. Les enfants sont les bienvenus, les médiateurs les prendront en charge pendant la présentation. L’équipe pédagogique des professeurs-relais est à leur disposition pour les aider à préparer une sortie scolaire, et aussi pour les conseiller sur des projets particuliers. Pour participer à cette visite découverte, il est nécessaire de s’inscrire, par téléphone au 01 43 91 16 33 ou par mail reservation@exploradome.com . Les professeurs qui ne peuvent être présents, peuvent demander un autre rendez-vous. À la rentrée de septembre 2020, l’Exploradôme organisera une nouvelle visite découverte de l’exposition, à destination des enseignants du premier et du second degré.
Le dossier pédagogique
Un dossier pédagogique d une vingtaine de pages est à la disposition des professeurs du premier et second degré. Il présente l’exposition, pour chaque pôle, les expériences les plus significatives, et les ateliers proposés aux jeunes, en fonction de leur niveau. Pour chacun des cycles, 2, 3, 4, le dossier précise les liens entre les activités et les programmes scolaires, par disciplines. Il propose aussi une sélection de ressources en lien avec le thème.
Une démarche d’enquête en quatre pôles disciplinaires
L’exposition est découpée en quatre pôles qui correspondent à quatre approches complémentaires : psychologie sociale, biologie, histoire et sociologie. Chaque grand pôle est présidé par des questions, et sous-questions, comme par exemple, « Qu’est-ce que le racisme ? », « Peut-on parler de races humaines ? », « Le racisme a-t-il toujours existé ? »…Au sein de chaque pôle, des expériences interactives permettent d’expérimenter, interroger et comprendre par soi-même les mécanismes en place derrière le racisme. C’est réellement une démarche d’enquête qui est proposée pour inciter chacun à remettre en question ses préjugés et initier un questionnement aussi bien individuel que collectif.
Quatre approches complémentaires
Le premier pôle de l’exposition s’appuie sur le domaine de la psychologie sociale pour détailler ce que l’on a appelé le mécanisme du racisme. La seconde étape thématique, « Que nous apprennent les sciences biologiques ? » mobilise les sciences biologiques et génétiques pour apporter un éclairage sur la notion de « race », démontrer que nous appartenons tous à la même espèce, l’Homo sapiens, décoder l’ADN, et expliquer les différentes couleurs de peau. Le troisième pôle de l’exposition met en perspective l’histoire pour comprendre le contexte dans lequel le racisme a été conceptualisé. Il présente des figures majeures de la lutte pour l’égalité entre les êtres humains. Le quatrième et dernier pôle conclut l’exposition en se posant la question du « vivre ensemble » et s’attarde sur les Droits de l’Homme garantis par différents textes nationaux et internationaux. Un quiz permet d’aborder de manière transversale les domaines évoqués dans les 4 pôles. Il propose de tester et compléter les questions abordées dans l’exposition, en affrontant d’autres visiteurs. « L’égalithèque » met à la disposition des publics des ouvrages de littérature jeunesse et adulte sur le thème du racisme. Ce dispositif permet d’approfondir certains contenus abordés dans l’exposition et permet de repartir avec une sélection d’ouvrages sur la thématique pour éventuellement prolonger le travail en classe.
Une exposition participative
L’exposition « En quête d’égalité-Sur les traces du racisme » laisse une grande place à l’implication des publics, en leur offrant l’occasion de participer à la conception de certains modules. À l’entrée de l’exposition, un dispositif, « La porte des stéréotypes » donne la parole à des lycéens. Ce dispositif qui interpelle les visiteurs à leur entrée, a été alimenté par des élèves de seconde du lycée Jean Macé de Vitry-sur-Seine, qui ont réuni, analysé et enregistré les stéréotypes rencontrés. Ce dispositif place le vécu au centre de sa conception. Le travail autour de la Porte des stéréotypes s’inscrit dans un ensemble de rencontres et de discussions orchestré par l’équipe de l’exposition, qui intervient dans la classe, le temps de plusieurs ateliers pour discuter avec les jeunes des préjugés et de leur origine. Les contributions de groupes citoyens, sont également intégrées dans l’exposition, et les participants livrent leur vécu et leur point de vue sur la question du racisme et des discriminations.
Pour le public scolaire
L’exposition est accessible à partir de 6 ans. L‘Exploradôme accueille tous les jours les groupes scolaires, du lundi au samedi. Le lundi, jour de fermeture au public, des créneaux horaires spécifiques leur sont particulièrement réservés. Les visites-ateliers sont déclinées en différents formats et disponibles pour les classes allant de la fin du cycle 2 au cycle 4. D’une durée de deux heures, la visite-atelier offre une activité en deux temps autour de l’exposition. Adaptée à chaque niveau, elle combine visite interactive de l’exposition et atelier, animés par un médiateur spécialisé du musée. La visite de l’exposition est semi-guidée : dans un premier temps le médiateur guide le groupe dans l’exploration de quelques modules phares de l’exposition. Puis les élèves disposent d’un temps de visite libre pour découvrir le reste de l’exposition, toujours en présence du médiateur. Durant l’atelier, les jeunes décryptent la mécanique du racisme, à partir d’expériences, de jeux et de mises en débat. Puis ce sont les conséquences du racisme qui sont abordées avec des exemples adaptés à l’âge du groupe. Les réservations s’effectuent auprès du Service groupe, au 01 43 91 16 33 et par mail reservation@exploradome.com . Les professeurs qui souhaitent mener un projet particulier peuvent s’adresser au service pédagogique, au 01 43 91 16 23. Certains dispositifs sont évolutifs et amendables par les contributions des élèves lors de projets suivis. Charlotte, la professeure relais est la disposition des classes, charlotte@exploradome.com
Béatrice Flammang
L’exposition « En quête d’égalité-Sur les traces du racisme »
L’espace réservé aux enseignants
Par fjarraud , le vendredi 28 février 2020.