Actualité : L’Ecole ignore l’entreprise. Les élèves aussi

« Excepté pour les enseignements spécialisés des orientations tertiaires ou comptables, il ressort globalement que l’approche de l’entreprise relève plus de l’évocation que de l’explication. Elle se fait au détour de l’apprentissage de la technologie, des métiers, parfois de l’histoire et de la géographie. L’entreprise est un univers supposé connu : la connaissance semble aller de…

Grande-Bretagne : 2005 l’année des réformes

C’est un nouveau système éducatif qui mettra en place en 2005 en Grande-Bretagne. Pas partout et pas uniformément, puisque l’éducation reste régionalisée. Dans le Pays-de-Galles, la grande réforme concerne les examens : la province a abandonné l’examen traditionnel de fin d’éducation primaire et testera un nouvel examen de fin de secondaire inspiré du bac. En…

Angleterre : Les SMS n’affectent pas l’orthographe

« Its gr8 news 4 skools » Selon le Guardian, une étude comparative de Veenal Raval, City University de Londres, établit que d’une part les jeunes familiers du langage « texto » ne font pas plus de fautes que leurs camarades et, d’autre part, que les abréviations venues des SMS ne pénètrent pas dans les formes d’écriture classiques. En…

Professionnel : Repli de l’apprentissage

Avec 232.800 nouveaux apprentis en 2003, l’apprentissage a à nouveau reculé. Un chiffre qui contrarie l’objectif gouvernemental de 500.000 apprentis. Selon une étude de la Dares (Ministère de l’emploi) le nombre d’apprentis a diminué dans tous les secteurs mais particulièrement dans la réparation auto et le commerce de détail. Parallèlement l’apprentissage se redéfinit : de…