Propos d’Angélique Gomez-Orozco, recueillis par Françoise Solliec Une pédagogie de projet qui utilise à fond les possibilités de partenariat L’an dernier, une expérience de réalisation de films avait uni trois collèges et deux lycées parisiens autour d’un même chutier de sons, produit par les élèves de 4ème du collège Roland Dorgelès, qui avaient ainsi validé…
Par Adeline Sontot Un nouveau site pour le théâtre français des 18e et 19e siècles La prestigieuse université de Warwick, au Royaume-Uni, a numérisé sa « Marandet Collection of French Plays » (la Collection Marandet de pièces françaises), recueil de 4000 œuvres théâtrales francophones des 18e et 19e siècles. S’y côtoient les incontournables Hugo et…
Par Virginie Mège Du CE2 à la troisième : le Camion des Mots Depuis 2005, le Camion des Mots vient à la rencontre des élèves pour les faire « jouer » sur écran avec la langue française. Les animations pédagogiques durent 30 minutes et exploitent une base de 4000 jeux autour du français avec ses…
Par Adeline Sontot Les discours affichent la volonté de généraliser la mise en place des équipements et des pratiques du multimédia dans le monde éducatif. Des textes à la réalité du terrain, il y a souvent un pas – que dis-je, une foulée, une enjambée – à franchir. On a longtemps estimé que le français…
Par Virginie Mège Le théâtre envisagé comme représentation occupe une large place dans les cours de français. Mais si les élèves conçoivent assez bien les métiers de metteur en scène, comédien ou scénographe, il semble qu’ils réalisent peu l’importance du concepteur d’éclairage, de l’habilleuse, du technicien du son, du régisseur, des machinistes ou de la…
Petit théâtre d’images d’origine japonaise, le kamishibaï est un outil pédagogique d’une grand richesse. Beaucoup d’enseignants, et notamment les pédagogues du mouvement Freinet s’en sont emparés pour mener avec leurs élèves des activités d’expression riches en apprentissages. Découvrir ce support à l’expression, un article de la revue le Nouvel Educateur, de Décembre 1997 : http://freinet.org/cmt/articles/recherche94-pdf.pdf…
Par Françoise Dias de Almeida Le nouveau brevet : l’histoire des arts au brevet en 2010 « Un enseignement d’histoire des arts sera intégré aux programmes d’histoire, de lettres et de langue, dès la rentrée 2009 pour l’école primaire, et en 2009-2010 pour le collège et le lycée. Au collège, en particulier, l’histoire des arts représentera…
La Boîte magique, le théâtre d’images ou kamishibaï, histoire, utilisations, perspectives, Edith Montelle, ed. Callicéphale, 2007 Un livre complet qui retrace l’histoire du kamishibaï, indique où se procurer des histoires, évoque les spécificités de la narration par le biais du kamishibaï (lien texte-images). Le chapitre 6 consacré aux applications pédagogiques intéressera particulièrement les enseignants. En…
Par Françoise Dias de Almeida Rendez-vous Du 28 février au 13 mars la cinémathèque de Toulouse organise un hommage à Antonioni et à Bergman. Ingmar Bergman : Suédois né en 1918, fils d’un pasteur luthérien extrêmement sévère, Bergman arrive au cinéma d’abord par l’écriture de scénarii avant de passer à la mise en scène en…
Les cerfs-volants de Kaboul Réalisé par Marc Foster Durée : 2H02 Sortie : 13/02/2008 Le regard d’un afghan américanisé qui doit retourner dans son pays occupé par les talibans. Adapté d’un roman qui connut un énorme succès en Grande Bretagne et aux Etats-Unis, ce film nous offre une superbe leçon d’histoire au quotidien. http://www.lescerfsvolantsdekaboul.fr/ Une…
Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Réductions horaires et inégalités ÉDITORIAL Bac Pro en 3 ans : L’autonomie jusqu’à la disparition des programmes LE SYSTEME Darcos condamne Note2Be l Le Crap prudemment favorable au rapport Pochard. L’ÉLÈVE Chaque écolier devra connaître une victime de la Shoah l Les acquis des élèves d’Aix-Marseille l L’Allemagne…
