Les parents à Rue des écoles

L’intérêt des parents s’oppose-t-il à celui de l’école ? Pour en débattre, Louise Tourret invite le 13 avril François Dubet et Jean-Jacques Hazan, président de la Fcpe. C’est à 19 heures sur France Culture.

Rentrée : Exceptionnel satisfecit ?

Pour une fois, une rentrée sans vagues ? La perspective de la rentrée, définie par la circulaire de rentrée publiée au B.O. du 11 avril, suscite exceptionnellement peu de réactions négatives. La création de près de 7 000 postes est détaillée par le Se Unsa et soulignée par le ministère. Seule la Peep dénonce les…

L’OCDE défend une évaluation renforcée à l’école

“À une époque où les établissements scolaires se voient confier des responsabilités supplémentaires de direction et doivent accueillir une population d’élèves de plus en plus diverse, ils doivent impérativement mettre en place des systèmes efficaces d’évaluation, afin d’aider les élèves à améliorer leur apprentissage, de permettre aux enseignants d’accroître leur efficacité et de rehausser leurs…

Le Snesup critique la mise en place des Espe

“La mise en place des ESPÉ (École supérieure du professorat et de l’éducation) et la construction des maquettes se heurtent à des difficultés considérables, notamment en raison de la précipitation et des choix imposés par le gouvernement”, note la dernière Lettre flash du Snesup Fsu. “C’est ainsi par exemple que dans certaines académies (Bordeaux, Corse,…

Privé : Promotions professeurs des écoles

Le B.O. du 11 avril publie trois arrêtés fixant le nombre et la répartition des promotions à l’échelle de rémunération de professeur des écoles par concours interne et liste d’aptitude pour les enseignants du privé. Le nombre total est de 350 postes dont 300 sur liste d’aptitude. L’Expresso du 26 mars a fait connaître ces…

Interroger les élèves sur leurs apprentissage avec le numérique

Interroger les élèves sur leurs apprentissages est une des activités les plus signifiantes du métier d’enseignant A l’oral, à l’écrit, pour simple vérification, pour contrôle des connaissances noté, pour certifier ou diplômer. Si cette activité est ressentie comme importante, elle aussi parfois perçue comme une corvée : élaborer un dispositif d’interrogation, le mettre en oeuvre…

M@dos : Former à distance les cadres de l’Education nationale

Nathalie Mons, professeur de sociologie à l’université de Cergy-Pontoise, coordonne le consortium Mados qui propose un dispositif de formation à distance pour les personnels d’encadrement de l’Education Nationale. Ce Master va recruter sa cinquième promotion pour la rentrée 2013. Elle dresse ici un bilan d’une formation lancée en 2009, en partenariat avec cinq universités et…

Etats-Unis : Le GERM est dans le fruit

“En 2012, dans quatre Etats (Alabama, Idaho, North Carolina, New Hampshire), le nombre d’inscrits à un cours en ligne représente déjà plus de 20% de la population scolaire et presque 40% (38,7% avec 303 329 inscriptions) pour la Floride. Cinq Etats ont été jusqu’à imposer aux élèves des obligations en matière d’apprentissage Online. Si des…

La réussite en licence et en master

“27 % des étudiants entrants en première année de licence (L1) obtiennent leur licence trois ans plus tard et 12 % des étudiants ont besoin d’une année supplémentaire pour valider leur diplôme”, nous apprend une étude Depp. “L’âge d’obtention du baccalauréat et surtout la série du baccalauréat sont les variables qui influent le plus sur…

Ariane Chottin, psychanalyste et le métier impossible d’enseignant

Pour Freud il existait trois métier impossibles: éduquer, psychanalyser, gouverner…au moins ces métiers, peuvent-ils s’enseigner entre eux de l’impossible auquel ils ont affaire. Gilbert Longhi interroge Ariane Chottin, psychanalyste. Quels sont les rapports qu’une psychanalyste entretient avec « l’école » ? Je vais vous répondre à partir de l’association parADOxes dont je fais partie, qui…

“Le monde enchanté de Jacques Démy” ressuscité à la cinémathèque

“Peau d’Ane”, “Les Parapluies de Cherbourg”, les Demoiselles de Rochefort”,..des films qui ont traversé le temps. Le monde enchanté et enchanteur de Jacques Démy fait l’objet d’une grande rétrospective à la cinémathèque. L’exposition, à la fois spectaculaire et intime,plonge petits et grands dans l’univers coloré et musical du réalisateur, à travers plus de 300 documents…

Compétences expérimentales en série STL

Le B.O. du 11 avril publie la liste des 12 situations d’évaluation des compétences expérimentales en physique-chimie retenues pour le bac STL en juin 2013. Il s’agit de : Sujets de physique : P5 ; P7 ; P9 ; P20 Sujets de physique-chimie : PC2 ; PC8 ; PC12 ; PC13 Sujets de chimie :…

Des langues en SVT…

Le Forum des enseignants innovants est un lieu où les participants présentent leur travail mais aussi rencontrent des collègues qui peuvent s’associer à leur projet. Jean Pierre Gallerand un professeur de SVT, a présenté au forum un projet collaboratif SVT/Langues “Le tour du monde des langues avec des logiciels de SVT”. Dans un logiciel de…

Devenir professeur des écoles en 2011

Ce n’était sans doute pas une bonne idée : en 2011, seulement 3 324 postes de professeur des écoles ont été ouverts au concours de recrutement, soit 4 000 de moins qu’en 2010. Une étude de la Depp montre l’accélération de l’effondrement des candidatures et une féminisation accentuée du corps. L’étude

Les sujets du bac 2013 sur Internet en avant-première…

“Sommes-nous d’autant plus heureux que nous sommes plus libres ?” (philosophie , série S).”Faut-il ne désirer que ce qui est accessible ?” (philosophie série ES). Des textes de M French et I Mc Ewan en anglais série générale. De F Mc Court et J Hobson en série STG. Les sujets du bac 2013 sont disponibles…

Rentrée : Exceptionnel satisfecit ?

Pour une fois, une rentrée sans vagues ? La perspective de la rentrée, définie par la circulaire de rentrée publiée au B.O. du 11 avril, suscite exceptionnellement peu de réactions négatives. La création de près de 7 000 postes est détaillée par le Se Unsa et soulignée par le ministère. Seule la Peep dénonce les…

Interroger les élèves sur leurs apprentissages avec le numérique

Interroger les élèves sur leurs apprentissages est une des activités les plus signifiantes du métier d’enseignant A l’oral, à l’écrit, pour simple vérification, pour contrôle des connaissances noté, pour certifier ou diplômer. Si cette activité est ressentie comme importante, elle aussi parfois perçue comme une corvée : élaborer un dispositif d’interrogation, le mettre en oeuvre…