L’année de l’action sociale 2015

Cette publication analyse l’évolution du social et du médico-social. Un point tout particulier est consacré à la loi pour l’adaptation de la société au vieillissement qui entrera en vigueur en janvier 2015. Le projet de loi relatif à l’adaptation de la société au vieillissement a — enfin ! — été présenté au Conseil des ministres…

Pour la classe

Par François Jarraud Utiliser la BD pour le cours de SES ? Sonia Pagenot montre tout le profit qu’on peut en tirer. Mais aussi des ressources brutes à exploiter… Utiliser la Bande Dessinée en classe de Première Proposée par Sonia Pagenot, professeure de SES à Poitiers, cette séquence conduit les élèves à entrer dans el…

À la Une : Comment vivait-on ?

Par François Jarraud Quels progrès ont été accomplis par l’humanité depuis 200 ans ? Réalisé par un consortium d’historiens et d’économistes, cette étude de l’OCDE propose des statistiques uniques sur l’évolution démographique, sociale, économique et éducative de la planète depuis le 19ème siècle. Le rapport révèle que les salaires des travailleurs manuels, corrigés pour tenir…

Décrochage : La recherche pointe du doigt l’École

Peut-on réduire le décrochage sans changer l’École ? “Quand on utilise le mot “décrochage” on est dans un lexique qui empêche de penser aux apprentissages. Or avant d’être des “décrocheurs”, ces jeunes étaient des élèves avec des difficultés d’apprentissage”. Stéphane Bonnery a clos le séminaire organisé par Denis Fougère et Agnès Van Zanten dans le…

La mutation des pratiques culturelles à l’heure numérique

“Les pratiques culturelles des jeunes suivent les mutations technologiques qui bouleversent nos manières d’écouter, de regarder, de lire. Les cultures jeunes sont aussi influencées par les mutations des relations sociales, avec la montée en puissance des réseaux et des valeurs collaboratives. Elles le sont enfin par les transformations des rapports aux valeurs culturelles”, explique Sylvie…

Collège

Par Julien Cabioch et Arnaud Brévier Jacques-Marie Bardintzeff : comment enseigner le volcanisme ? Les images de l’éruption du volcan Ontake au Japon ont fait le tour du monde. Une aubaine malheureusement dramatique pour les professeurs de SVT dans l’enseignement du volcanisme. Après le buzz islandais, c’est désormais vers le Japon que se tournent les…

A la une

Par Julien Cabioch et Arnaud Brévier A la découverte du corps humain avec Corpus Quel professeur de SVT ne connaît pas encore Corpus ? Ce nouvel outil produit et mis en ligne par le réseau Canopé s’annonce comme le site phare du moment. Avec ses 100 vidéos inédites, libres de droits et téléchargeables en ligne,…

Rendez-vous

Des colloques, conférences, rendez-vous à ne pas manquer… Hommage à Philippe Meirieu L’Université LUMIERE-Lyon 2, l’Institut des Sciences et Pratiques d’Education et de Formation (ISPEF) et le laboratoire Education Cultures et Politiques (ECP) ont le plaisir de vous convier à une manifestation organisée en hommage à Philippe Meirieu, à l’occasion de son départ à la…

Philippe Meirieu : Les « experts mondiaux » et la démocratie sont dans un bateau : qui croyez-vous qui tombe à l’eau ?

Dans un article du Monde daté du 10 octobre 2014 (1), Maryline Baumard rend compte d’une enquête effectuée auprès de 645 « experts mondiaux » sur l’avenir de nos systèmes éducatifs : « Aux yeux des spécialistes mondiaux de l’éducation qui ont réfléchi dans le cadre du WISE (le Forum mondial sur l’innovation en éducation,…

L’école dans les médias

Comment les médias parlent-ils de l’école ? Comment aussi n’en parlent-ils pas, c’est à dire quelles différences entre l’image qu’ils en donnent et la réalité ? Quelles conséquences les médias ont-ils au final sur les politiques éducatives et sur l’école ? Ces questions se retrouvent dans le numéro 66 de la Revue internationale d’éducation de…

Dossier Nouveau Programme

Brissiaud, Brigaudiot, Boisseau, Passerieux et bien d’autres alimentent le débat sur les nouveaux programmes de maternelle. Consultez ce nouveau dossier du Café. Les nouveaux programmes de maternelle Le Conseil supérieur des programmes a publié le 3 juillet le projet de programmes pour l’école maternelle. Ce texte sera soumis à consultation et les programmes définitifs entreront…

Redoublement : Le CNESCO recrute son jury

La date vient d’être fixée : c’est les 27 et 28 janvier 2015, à Paris, que le Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) organisera sa conférence de consensus sur le redoublement. Un mois après la conférence ministérielle sur l’évaluation des élèves, le Cnesco réunira une conférence de consensus sur le redoublement. Il lance un…

N. Vallaud-Belkacem expose sa feuille de route

Une nouvelle répartition des moyens à l’Education nationale ? Le nouveau cabinet ministériel Réforme de l’évaluation : Passe d’armes au CSE Evaluation : La méthode peut-elle aboutir ? Sarkozy : Augmenter de 30% le temps de travail des enseignants “Convergence de vues” entre l’ARF et le ministère Après une première communication le 17 septembre à…

Métier : Zéro pointé au contrôle médical

Reconversions disciplinaires : Comment l’Education nationale “recycle” ses profs L’Europe revalorise ses enseignants pour rendre le métier attractif Tour du monde de l’évolution du métier… Depuis combien de temps avez vous vu le médecin du travail ? Si vous êtes enseignant, vous ne l’avez probablement pas vu depuis votre visite médicale d’embauche, il y a……

Professionnel : Comment expliquer la dévalorisation de la voie professionnelle ?

« L’émancipation par le LP est d’abord scolaire, et la thèse de la reproduction sociale n’est pas convaincante dès lors que les parcours des élèves restent hétérogènes au niveau de leur réussite alors qu’ils proviennent majoritairement de milieu populaire. » Comment expliquer le désintérêt dont est victime la voie professionnelle ? Garde -t-il une fonction…

Formation : Un rapport sur les ESPE souligne “une mise en oeuvre laborieuse”

La première année des Espe a bien été difficile, confient Pierre Desbiolles et Monique Rouzeau, coordinateurs d’un copieux rapport de l’Inspection générale. Ils soulignent la difficulté à passer de la formation, de l’esprit et du personnel des Iufm vers les nouvelles conceptions des Espe. Particulièrement ils insistent sur la nécessité d’accompagner la création des troncs…