« Le bac pro reste un diplôme plutôt méconnu. Trente ans après avoir été institué, le bac pro occupe pourtant la deuxième place dans la trilogie des baccalauréats : sur dix bacheliers, cinq possèdent un baccalauréat général, trois sont titulaires d’un bac pro et deux détiennent un baccalauréat technologique… La progression du bac pro dans l’espace des diplômes questionne de fait le statut et la définition du baccalauréat, qui a de moins en moins à voir avec ce qu’il était avant les deux explosions scolaires, tout comme les types de relations qui s’établissent entre enseignement secondaire et enseignement supérieur et entre formation professionnelle et emploi. Elle invite également à reposer la question des inégalités du système éducatif : entre les voies d’enseignement, les publics, les spécialités de formation, les diplômes… que la parité formelle entre les baccalauréats tend à masquer ». Le laboratoire CIREL de l’Université de Lile organise du 17 au 19 novembre, un colloque sur les 30 ans du bac pro. Parmi les intervenants signalons Vincent Troger, Yves Claude Lequin, Isabelle Remery (sur un bac pro problématique ASSP), Brigitte Trocmé (Dgesco), Stéphane Bonnery etc.
