L’Apses contre l’enseignement de Connaissance du monde économique et professionnel

 » C’est en dotant les lycéens d’éléments de réflexion critique sur les grandes problématiques des sociétés contemporaines grâce à des sciences sociales plurielles que l’on atteindra au mieux les objectifs de développement de la citoyenneté des élèves, de leur culture et de leurs raisonnements scientifiques. Tous trois sont les éléments essentiels et indissociables d’une insertion…

OCDE : Pas de déclinisme en éducation en France

L’école française a ses problèmes. Mais elle a aussi ses réussites. Ce sont elles que met en avant l’édition 2015 de Regards sur l’éducation, publiée le 24 novembre. Cette publication annuelle de l’OCDE fait le point sur l’éducation dans le monde. Le niveau éducatif de la population a augmenté beaucoup plus vite en France qu’ailleurs.…