Comment l’école française est-elle devenue la plus inégalitaire des pays développés ? Le Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) a publié le 26 septembre un passionnant rapport sur le sujet. Il en ressort que les premières responsables du creusement des inégalités sont les politiques scolaires elles-mêmes avec, notamment, une politique d’éducation prioritaire qui enfonce…
Comment soulever les stéréotypes de genre et les inégalités hommes-femmes en classe ? Carole Cerone, professeure de SVT au collège René Cassin de Guénange (57) travaille sur la mixité des métiers avec ses collégiens. En utilisant entre autres, un code gestuel particulier et l’abaque de Régnier, l’enseignante crée le débat au sein de ses classes…
Résistants à tout changement les profs ? Certainement pas à en juger le succès du mooc « La classe inversée à l’ère du numérique » proposé par Canopé. Avec déjà 3500 inscrits il témoigne de l’appétit de formation des enseignants dès lors que celle-ci n’est pas engluée dans les relations hiérarchiques. Pour Jérome Staub, chef de projet,…
En visite à Grenoble le 26 septembre, la ministre a reçu le rapport du Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative (Cnire) comme le Café l’avait annoncé. Fruit de deux années de travail du Conseil, ce rapport léger se regroupent sur trois thèmes et 66 propositions qui survolent largement les réalités scolaires… Littérature rose…
Selon le Snuipp, le ministère invite les recteurs à recourir aux listes complémentaires pour occuper les postes vacants dans les départements. Un courrier en ce sens aurait été adressé le 23 septembre. Mais comment mettre en oeuvre cette injonction un mois après la rentrée, alors que les académies ont fait appel à de nombreux contractuels…
» Non, ça n’ira pas mieux dans les collèges en 2016-2017, car cette réforme n’a pas été testée, est imposée de façon autoritaire et, surtout, ne correspond nullement à une amélioration pédagogique. Il serait bon que l’opinion publique, parents d’élèves en tête, le comprenne car il en va de la formation des futures générations », écrit…
Bordeaux, Lille, Lyon, Marseille, Nantes, Paris Strasbourg, Rennes et Toulouse : dans ces villes les enseignants pourront voir en avant première le 2 octobre « Le Ciel attendra » de Marie-Castille Mention-Schaar. Sonia, 17 ans, a failli commettre l’irréparable pour « garantir » à sa famille une place au paradis. Mélanie, 16 ans, vit avec sa mère, aime…
Les notes et les devoirs peuvent être sources de contrariétés, d’inquiétudes, de tensions, voire de conflits entre parents, enfants, ados et enseignants. Que dire et que faire en cas de résultats décevants ? Le Cidj aborde la question dans un « Café des parents » le 8 octobre. Il promet « des pistes concrètes pour adopter une posture…
L’Association des Groupes de Soutien Au Soutien (Agsas) organise le 1er octobre son colloque annuel à Paris. Au programme des interventions de Michel Develay , Vincent Massart avec ATD Quart monde, du psychanalyste Xavier Gassmann et d’Emmanuelle Yanni, psychologue. S’inscrire
Géométrie des molécules, groupes fonctionnels, spectres, planetarium, multimètre : l’application de réalité augmentée Mirage, disponible sur Androïd et Apple, se décline en physique et chimie en nouvelles applications. Autant de pistes pour faire pénétrer els élèves au coeur de la science. Mirage
» Le CO2 que nous avons expiré en travaillant a servi à la carbonatation de la chaux en calcaire. Ce mur contient donc un peu de notre souffle ». Cette belle formule des élèves de seconde du Camille Claudel de Troyes clôt une expérience pédagogique menée en enseignement d’exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques avec un enseignant…
Les enfants sont -ils naturellement portés sur la soumission à la domination ou l’égalitarisme ? Ca dépend, répond le CNRS. Une étude menée par des chercheurs de l’université C Bernard Lyon 1 montre que le sentiment égalitariste émerge et s’accentue entre 5 et 8 ans. » Ces travaux montrent que les enfants commencent à être…
L’Union des professeurs de physiologie, biochimie, microbiologie tient congrès du 14 au 16 octobre à Nancy. « Comme chaque année, une rencontre avec l’inspection générale est organisée pour évoquer les questions d’actualité dans les filières du domaine des biotechnologies et de la santé : Baccalauréats STL et ST2S; BTS du domaine de la biologie appliquée (BTS…
La revue européenne d’éducation aux sciences Science in School publi eun nouveau numéro gratuit (n°37) riche en défis scientifiques à réaliser en classe. Dans ce numéro il s’agit surtout d’expériences pour le lycée. Ainsi Science in school montre comment reconstituer des éruptions de volcan en classe et faire travailler les élèves dessus. Il invite aussi…
La Refondation va-t-elle se clore avec les questions sur laquelle elle s’est ouverte en 2012 ? Le rapport publié par le Cnesco le 26 septembre adresse à l’Education nationale un triple défi. Trois questions fondamentales que le ministère a fui en 2012 et qui lui reviennent au moment où la Refondation se clôt. Trois questions…
La Refondation va-t-elle se clore avec les questions sur laquelle elle s’est ouverte en 2012 ? Le rapport publié par le Cnesco le 26 septembre adresse à l’Education nationale un triple défi. Trois questions fondamentales que le ministère a fui en 2012 et qui lui reviennent au moment où la Refondation se clôt. Trois questions…
En visite à Grenoble le 26 septembre, la ministre a reçu le rapport du Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative (Cnire) comme le Café l’avait annoncé. Fruit de deux années de travail du Conseil, ce rapport léger se regroupent sur trois thèmes et 66 propositions qui survolent largement les réalités scolaires… Littérature rose…
Comment l’école française est-elle devenue la plus inégalitaire des pays développés ? Le Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) a publié le 26 septembre un passionnant rapport sur le sujet. Il en ressort que les premières responsables du creusement des inégalités sont les politiques scolaires elles-mêmes avec, notamment, une politique d’éducation prioritaire qui enfonce…
Comment soulever les stéréotypes de genre et les inégalités hommes-femmes en classe ? Carole Cerone, professeure de SVT au collège René Cassin de Guénange (57) travaille sur la mixité des métiers avec ses collégiens. En utilisant entre autres, un code gestuel particulier et l’abaque de Régnier, l’enseignante crée le débat au sein de ses classes…
