Pisa… Mode d’emploi

Mardi 6 décembre, les premiers résultats de Pisa 2015 sont publiés par l’OCDE. C’est l’occasion de revenir sur cette évaluation internationale. Comment est-elle fabriquée ? Que penser de la fiabilité de Pisa ? Comment sont constituées les épreuves et les échantillons d’élèves ? Douze années de déclin de l’école française  » Ces résultats sont inacceptables……

Etudier les cétacés en SVT avec Frédérique Théry

Comment travailler facilement sur les cétacés en classe ? Frédérique Théry, enseignante de SVT au lycée Marcelin Berthelot réalise un dossier mis en ligne sur le site de l’académie de Créteil. De la comparaison des membres antérieurs avec le logiciel Phylogène en passant par l’étude des chants des baleines à bosse avec Audacity, les 6…

Primaire : 23 heures au lieu de 24 ?

« Si on veut mettre en place une différenciation efficace en vue des élèves à besoins spécifiques de plus en plus nombreux, cette heure de préparation serait la bienvenue ».  » Je préfèrerais un retour aux 27 heures devant élèves ».  » Très bonne piste à creuser qui va dans le sens de l’amélioration des conditions de travail…

Orientation : Des moocs sur les filières en tension

C’est pas moins de 5 mooc que France Université numérique (FUN) va lancer pour aider l’orientation des lycéens. Tous seront présentés au salon APB début janvier. Trois moocs concernent les filières en tension : droit, psychologie et STAPS. « Les futurs étudiants pourront se confronter à la réalité de disciplines qui ne sont pas enseignées au…

Constante macabre : Colloque le 2 février

André Antibi et le Mouvement contre la constante macabre vous invite à participer au colloque 2017 de son mouvement le 2 février à l’Hotel de ville de Paris. Le Mouvement continue à diffuser cette nouvelle conception de l’évaluation pour redonner confiance et améliorer le niveau des élèves. L’évaluation par contrat de confiance (EPCC) repose sur…

Jouer en maths dans le Petit vert

Le petit vert, la revue de la régionale Lorraine de l’Apmep , publie plusieurs séquences pédagogiques de jeu mathématiques en classe. Laurine Huguin montre comment elle utilise le jeu Uno fractions en classe de 5ème, un jeu de cartes qu’elle a construit.  » J’ai pu me rapprocher des élèves en difficulté pour les conseiller. Cependant,…

Faire des maths en trois actes

Comment résoudre un problème en trois étapes ? Réponse avec Dan Meyer, conférencier et professeur américain prônant les problèmes ouverts et la prise d’initiatives chez les élèves dans son enseignement des mathématiques. Conçue comme un véritable parcours d’apprentissage, cette histoire en trois actes est l’exploration d’une situation réelle et concrète sensée donner envie aux collégiens…

Etudier les cétacés en SVT avec Frédérique Théry

Comment travailler facilement sur les cétacés en classe ? Frédérique Théry, enseignante de SVT au lycée Marcelin Berthelot réalise un dossier mis en ligne sur le site de l’académie de Créteil. De la comparaison des membres antérieurs avec le logiciel Phylogène en passant par l’étude des chants des baleines à bosse avec Audacity, les 6…

Pisa 2015 : Quels facteurs expliquent le niveau en sciences ?

Comment expliquer le niveau moyen des élèves français en sciences ? Pisa 2015 donne la possibilité de voir quels facteurs sont corrélés à un meilleur niveau. Surtout, comme les évolutions en maths, français et sciences vont dans des sens différents, Pisa interroge vraiment les pratiques pédagogiques jusqu’au niveau de la classe. Avec 495 points en…

Vincent Faillet, professeur de classe mutuelle

Vincent Faillet, enseignant de SVT au lycée Dorian (Paris 11ème) a totalement réorganisé sa salle de classe. Les murs sont couverts de tableaux et les tables disposées en ilots pour un travail de groupe. Ses séances se déroulent désormais en 3 actes. Quel lien entre cette salle de classe reconfigurée et l’idée de « classe mutuelle »…

Pisa : Jean Paul Delahaye : Ne baissons pas les bras !

Ancien directeur de l’enseignement scolaire (Dgesco) entre 2012 et 2014, ancien conseiller spécial de Vincent Peillon, Jean Paul Delahaye connait parfaitement les rouages de l’éducation nationale. Il a largement contribué à la définition et la mise en place de la réforme de l’Ecole. Trois ans après le lancement de la refondation, les résultats de Pisa…