Alors que le ministre déclare sur toutes les antennes que la communauté éducative est favorable à ses réformes, la publication du « Baromètre Flash Actu » réalisé par l’Unsa Education met en doute cette affirmation. Si, pour le syndicat, globalement « il n’y a pas rejet massif des réformes en cours », une analyse par catégorie montre qu’il y…
Au regard des résultats du baromètre Unsa, JM BLanquer a-t-il obtenu la confiance des enseignants ? Frédéric Marchand, secrétaire général de l’Unsa Education fait le point. Le baromètre montre que le rythme des réformes est considéré comme trop rapide . Allez vous demander, comme vient de le faire savoir le Sgen Cfdt, un moratoire des…
Le changement climatique est-il le grand absent des nouveaux programmes de lycée ? Pour Valérie Masson-Delmotte, paléoclimatologue, cette absence pose problème. « L’enjeu est de permettre aux élèves d’avoir une image d’ensemble de ce qu’est le réchauffement climatique, ses causes, ses conséquences et des options possibles ». Membre du GIEC, elle déplore « un manque…
Les nouveaux programmes de maths du lycée sont-ils en train de tuer les maths ? Christophe Frediani, « simple » professeur de maths, s’inquiète du devenir de ses élèves et de l’avenir des maths. » Il ne reste que des mathématiques élitistes, sélectives, uniquement pensées pour faire émerger les rares élèves qui intégreront Polytechnique ou Normale Sup ».…
Le Conseil supérieur de l’éducation étudie les 18 et 19 décembre les derniers projets de programmes du lycée dans les principales discipline : français, maths, epx, histoire-géo, langues, ainsi que les disciplines technologiques. Le 19 décembre le ministère réunit aussi un comité technique ministériel sur la répartition des moyens à la rentrée 2019.
JM Blanquer ne rencontre pas les organisations lycéennes. Mais il souhaite que l’on sache qu’il a rencontré le 17 décembre le Conseil national de la vie lycéenne. Selon le ministre, ses membres « ont exprimé au ministre leurs préoccupations, en particulier être mieux informés sur les réformes en cours au lycée, améliorer la communication avec les…
« Ce conseil mène une évaluation des politiques scolaires indépendante du temps politique. Nous, acteurs de l’école, voulons témoigner du besoin de cet espace d’échanges, soucieux de nos questionnements de terrain et enrichi par la recherche. Nous appelons à ce que le travail engagé par le Cnesco soit poursuivi et amplifié ». La pétition en faveur du…
» Si t’as un problème, viens me rejoindre après les cours derrière ma Zoé (sa voiture), on va régler nos problèmes. Ne t’inquiète pas, on ne sera plus au sein de l’établissement ». C’est la plus délicate des remarques adressés par des enseignants du lycée Montaigne à Amiens à des élèves selon Le courrier picard. Le…
» Quand le ministre dit aux élèves de seconde « Vous avez la liberté de choisir en suivant vos goûts et vos centres d’intérêts »… il parle peut être des lycéens habitant Paris, mais comment choisir selon ses gouts dans l’académie de Creteil quand il n’y a spécialité théâtre que dans 7 lycées de l’académie, des…
Nous ne vivons que de votre soutien. C’est la garantie de notre indépendance. Depuis 2001, grâce à vous, le Café pédagogique vous accompagne au quotidien sur les chemins tortueux de l’École. Nous sommes présents dans les classes pour faire connaître vos réalisations. Nous suivons les événements pédagogiques importants et nous en rendons compte. Nous rencontrons…
« Ce sont des gens que l’on voit tous les jours mais qui ne font pas d’histoire. Ils sont intégrés leurs enfants aussi », raconte France Bleu Limoges. Des parents d’élèves de l’école Edouard Herriot se mobilisent contre l’expulsion d’une famille originaire du Bangla Desh qui vient de recevoir une notification de quitter le territoire. Sur France…
» Opter pour une classe flexible, c’est repenser l’aménagement d’une classe en prenant prioritairement en compte les besoins évolutifs des élèves. C’est autoriser chacun à choisir la posture qui va lui convenir pour gagner en efficacité. Ainsi, les élèves, sur certains temps de classe, peuvent délaisser leur chaise pour s’installer plus confortablement : sur des…
A l’inititiave de France Télévisions, 15 journalistes télé et 15 youtubeurs vont apprendre aux lycéens les bases de l’éducation aux médias. On est dans la pure communication pour tenter de toucher les lycéens. Ca marche ? Le collab de l’info
« Les nouveaux programmes du lycée pour les cinq prochaines années ne laissent pas assez de place pour la transmission des bases scientifiques essentielles à la compréhension des problèmes majeurs que sont le dérèglement climatique et l’effondrement de la biodiversité, leurs causes, et les solutions permettant d’agir pour les enrayer », déplore l’appel lancé par…
Les cacahuètes peuvent-elles produire de l’énergie ? C’ets une des expériences proposées par Science in school, la revue européenne (et gratuite) des sciences à l’école. Ce numéro 45 recueille encore des expériences réalisées dans des écoles et établissements européens. Ainsi la fabrication d’énergie à partir de cacahuètes et d’autres graines s’adresse aux lycéens. Pour les…
Au lycée J Valin de La Rochelle, W Grossin et Jules Guittard réalisent un spectrophotomètre open source. Son capteur permet de réaliser des mesures d’absorbance à six longuers d’onde. Il est démontable, réparable et réalisé à partir de composants standards. Le minispectro
Le changement climatique est-il le grand absent des nouveaux programmes de lycée ? Pour Valérie Masson-Delmotte, paléoclimatologue, cette absence pose problème. « L’enjeu est de permettre aux élèves d’avoir une image d’ensemble de ce qu’est le réchauffement climatique, ses causes, ses conséquences et des options possibles ». Membre du GIEC, elle déplore « un manque…
