« Le ministre actuel de l’Education nationale aurait dû être tout particulièrement prudent dans les propos qu’il a tenus dans le JDD du premier dimanche de novembre sur les évolutions des résultats des évaluations en lecture et en mathématiques pour les classe de CP et CE1″, écrit Claude Lelièvre sur son blog. » Cette réduction d’écart de 12 points à 10 points apparaît sans aucune mesure avec l’effort d’encadrement fait (le dédoublement des classes de CP et CE1 en éducation prioritaire ). Et l’on pourrait soutenir que c’est finalement un résultat plus »dramatique » que »positif ». En aucun cas »historique » (positivement)… Au lieu de »triompher », un ministre de l’Education nationale soucieux vraiment de son ministère devrait interroger ces résultats en réalité contrastés afin que l’on puisse vraiment progresser ».
