« La
recherche de la perfection grammaticale est louable, il ne faut toutefois
pas qu’elle se fasse aux dépens de la définition de compétences partielles,
ni d’une plus grande prise en compte de l’oral ». Au moment où sont
publiés les projets de programme de terminale, Luc Ferry s’exprime dans
Libération sur l’enseignement des langues. Le ministre souhaite une
réorganisation administrative de l’enseignement des langues en lycée.
« Pour éviter la lassitude liée à un allongement de l’apprentissage, les
élèves ayant atteint un niveau suffisant pourraient, pour certains,
substituer une troisième langue à l’une des deux premières, pour d’autres,
rajouter cette troisième langue ; d’autre part, l’enseignement des langues
ne devrait plus être organisé en fonction des séries mais en fonction d’une
diversification de ses objectifs. Le corrélat de cette politique de
diversification est, comme d’ailleurs pour les langues anciennes, un
pilotage académique fort, reposant sur des logiques de sites. Il faut
assurer la présence équilibrée des diverses langues aux différents niveaux
géographiques ». Et pour cela il n’hésite pas à envisager l’enseignement
des langues à distance.
Article de Libération
