Sous-titré "Des idées pour enseigner", ce livre nous offre en quelques pages la synthèse des principaux ouvrages pédagogiques sur les apprentissages, l'enseignement, la relation pédagogique et le métier d'enseignant. Sur chacune de ces questions il confronte les points de vue des grands auteurs : Meirieu, Astolfi, Develay, Houssaye, Lévine, de Peretti, Perrenoud etc.

Proposer une "anthologie de la pédagogie" à une époque où ce mot est presque devenu une insulte n'est pas anodin...

Combien faut-il de ministres pour ressusciter les ciné clubs ? C'est la question que l'on pouvait se poser mardi 18 mai, au lycée Jules Ferry de Paris, lors de la présentation du site Ciné Lycée. Deux ministres avaient fait le déplacement pour inaugurer un site qui permettra à chaque lycée d'organiser des séances de projection des 212 meilleurs films de l'histoire du cinéma. Le retour des ciné clubs ?

"N'oubliez pas la constante macabre ! " Dans une lettre ouverte, le président du Mouvement contre la constante macabre, André Antibi écrit à Didier Migaud, qui vient de publier le rapport de la Cour des comptes sur l'éducation nationale, pour lui demander "d'inciter à la mise en place d'autres types d'évaluation".

Les appels se croisent pour que l'Ecole puisse bénéficier du Grand emprunt pour sauter le pas du numérique. La réponse ministérielle est attendue début juin. En attendant les projets et les réactions se multiplient.

Le Haut Conseil de l'Education publie un avis sur le numérique à l'école où il invite à investir massivement sur un niveau : le CM2.

Suite aux Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques des 15-16 avril, la « communauté Education et Formation numérique » créée à cette occasion appelle à un investissement massif dans le numérique éducatif.

"L’urgent n’est pas de former les enseignants aux nouvelles technologies, il est d’abord de les former à la pédagogie". Pour Pierre Frackowiak le numérique ne résoudra la crise de l'Ecole que s'il est au service du pédagogique.

Les écoles américaines comptent 4 fois plus d'ordinateurs que leurs homologues françaises

"Les gouvernements, les entreprises et les lieux citoyens s'adaptent à la réalité de l'omniprésence des nouveaux médias de communication et en tirent parti. Pourquoi l'école refuserait de prendre avantage des opportunités que ces moyens offrent ?" Consultant écouté des deux cotés de l'Atlantique, rédacteur d'un blog célèbre, Mario Asselin est aussi un ancien directeur d'école. Alors qu'un mouvement se dessine au Québec pour retirer des réseaux des écoles les filtres Internet, Mario Asselin interpelle l'Ecole : vaut-il mieux censurer ou éduquer ?

"Trois mois et demi après son inauguration par Jean-Paul Huchon, Lilie, l’Espace numérique de travail des lycées franciliens, ne cesse de grandir", annonce la région Ile-de-France. L'Espace numérique de travail (ENT) francilien touchera 104 nouveaux lycées dès la rentrée.

La Commission européenne publie les résultats d'une enquête menée auprès de 4 000 enseignants ayant suivi un projet Comenius. Elle met en évidence un effet sur l'enseignement et sur les établissements.

En quelques lignes, la sélection mensuelle de projets pédagogiques retenus par le Café.

A l’approche de la fin d’année, nous allons étudier, ce mois, les dispositions relatives aux examens et concours.