| | Rencontres GFEN : Prendre du pouvoir sur ou par l'écrit ? | |
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| | SommaireSamedi 2 et dimanche 3 avril, le GFEN, en partenariat notamment avec le Café Pédagogique, organisait une nouvelle édition de ses rencontres annuelles sur l'accompagnement. Cette année, la thématique retenue, "Prendre du pouvoir sur l'écrit", a encore permis de rassembler quelques spécialistes incontournables du sujet, et donné lieu à quelques belles conférences dont nous tentons de vous transmettre l'esprit, si ce n'est la lettre. | |
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| | | Quels curriculums pour l’Ecole, demande la Revue de Sèvres | |
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| | SommaireEnseigne-t-on la même chose partout dans le monde ? La réponse est non, affirme un nouveau numéro de la Revue Internationale d’éducation de Sèvres (n°56). Alors qu’est-ce qui doit être enseigné ? La revue analyse le cas de sept pays : l’Angleterre, la Belgique, le Chili, la Finlande, la France, l’Italie et la Tanzanie. | | | | |
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| | SommaireLes colloques et conférences retenues sur l'agenda du Café. | |
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| | | SommaireLa sélection d'ouvrages retenus par le Café. | |
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| | Les professeurs des écoles sont-ils des enseignants comme les autres ? | |
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| | Sommaire"Même si dans l'avenir l'Ecole retrouvait des moyens, il faudrait avoir le courage de rompre avec ce qu'on fait depuis 30 ans". Cette réflexion de François Dubet a clos, mercredi 9 mars, le Forum Retz 2011, un événement dont le Café était partenaire. Avec un thème central " Les professeurs des écoles sont-ils des enseignants comme les autres ?". | |
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