Par François Jarraud

A quoi servent les neurosciences ? A nous aider à mieux comprendre ce que veut dire apprendre à lire et compter. Deux avancées ont eu lieu ce mois-ci.

Le toucher facilite l'apprentissage de la lecture

"Le toucher permet de mieux connecter la vision et l'audition et donc facilite l'apprentissage de la lecture chez les adultes" affirme le CNRS dans un communiqué. "C'est ce que viennent de montrer l'équipe d'Édouard Gentaz, chercheur CNRS au laboratoire de Psychologie et Neurocognition de Grenoble (CNRS/Université Pierre Mendès France de Grenoble). Ces résultats, publiés le 16 mars dans la revue PloS One, devraient permettre d'améliorer les méthodes destinées à favoriser l'apprentissage de la lecture aussi bien chez les enfants qui apprennent à lire que les adultes qui essaient d'acquérir une langue étrangère".

Selon cet article, "lorsque les stimuli visuels sont explorés à la fois par la vision et le toucher, les adultes apprennent plus efficacement des associations arbitraires entre stimuli auditifs et visuels". Ces travaux corroborent des recherches précédentes menées auprès d'enfants. L'efficacité de la méthode multisensorielle s'explique par des propriétés spécifiques du sens haptique qui favorise la connexion entre la vision et l'audition.

Article PlosOne

http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0004844

Aide à l'écriture

http://www.cnrs.fr/insb/recherche/parutions/articles08/bluteau.htm

Peut-on remédier à la dyscalculie ?

Le laboratoire de Stanislas Dehaene propose en téléchargement un jeu électronique "La course des nombres" destiné aux enfants. Il leur permet de manipuler des quantités, de les transcrire en nombres et en mots. Le logiciel est capable de détecter les domaines où l'enfant est en difficulté et de proposer des problèmes qui évitent le découragement.

Télécharger le logiciel

http://www.unicog.org/main/pages.php?page=NumberRace