Peut-on enfermer la réalité d'un établissement dans un classement ? La publication des indicateurs des lycées par le ministère de l'Education nationale est un rendez vous important. Chaque année il interpelle les parents et irrite les enseignants qui n'y trouvent pas la reconnaissance de leurs efforts. Pourtant, Le Café pédagogique publie cette année son palmarès et s'en explique...

Quel rôle jouent les indicateurs des lycées dans les choix des parents ? Pourquoi l'Etat publie-t-il ses propres indicateurs alors qu'il refuse les données d'établissement de Pisa ? Agnès Van Zanten, sociologue, auteure avec G Felouzis et C Maroy de "L'école face au marché scolaire", analyse l'usage que la société et l'Eta fait des indicateurs des lycées.

Qu'en est-il de l'égalité professionnelle entre femmes et hommes aux yeux des lycéens ? L'association Éveil, en partenariat avec le Conseil Régional IDF, a proposé à 200 lycéens franciliens d'investir la question. Les rapporteurs de leurs travaux étaient confrontés ce mercredi, dans l'hémicycle du Conseil Régional, à des spécialistes du problème, Jacqueline Costa-Lascoux, directrice de recherche au CNRS, et Hélène Périvier, économiste au Centre de Recherche en économie de Sciences-po, ainsi que la chef d'orchestre Claire Gibault, grand témoin de ce débat. Les exposés des élèves disaient la redécouverte de réalités encore bien actuelles, en termes d'inégalités et de préjugés, tandis que les interventions de la salle, étonnamment libres, manifestaient la prégnance des représentations sexistes dans l'esprit des jeunes gens. Une rencontre instructive, qui révèle une crispation vaguement inquiète sous les blagues de potaches.

Meredith, élève en terminale Bac Pro Accueil

Des informations brèves entre bons conseils et réflexions. Il est question des bourses, du droit de publication lycéen, d'un concours etc.

Le Journal officiel du 26 mars publie la liste de la centaine de collèges expérimentant dans 13 académies le dernier mot aux parents à l'issue de la troisième. Cette expérimentation découle des arbitrages rendus lors de la rédaction de la loi d'orientation. Que penser de cette formule ?

Réalisé pour le Centre Henri Aigueperse Unsa Education, le rapport de trois chercheurs du CREN (Pierre Yves Bernard, James Masy, Vincent Troger) confirme les changements sociologiques amenés par la réforme du bac pro que de précédentes publications avaient attestés. La nouveauté c'est qu'il invite à changer le métier enseignant.

Des publications et des informations sur l'orientation...

Des informations ciblées…