Les profs vont-ils détester ce livre ? Le petit livre vert de l'avocate Valérie Piau fait connaitre les droits des élèves. Pire il invite très concrètement les parents à les défendre et les aide de façon très concrète à le faire. Tout ce qui se passe dans l'établissement et dans la classe est éclairé au regard du droit et le Guide distribue généreusement les modèles de courrier à envoyer à l'enseignant, au chef d'établissement voire au recteur. Rendre ainsi l'action des parents redoutablement plus efficace est-ce aller contre l'intérêt des enseignants et de l'Ecole ? Valérie Piau s'en défend.

Valérie Piau : " Je ne travaille pas contre l'Education nationale. Bien au contraire"

Quelque trois cents personnes – militants associatifs, parents, enseignants, élus… - ont planché samedi 11 avril sur les moyens d’ouvrir davantage l’école aux parents, notamment les plus pauvres. Pour les participants, il s’agit d’une condition sine qua non pour combattre l’échec scolaire qui touche les enfants les plus fragiles et leur permettre de réussir autant que les autres. La réunion s’est achevée par un appel à «essaimer dans 1001 quartiers» les expériences déjà menées sur une quinzaine de territoires.

Comment faire face concrètement, aujourd'hui, aux préjugés sexistes, au collège et au lycée ? Dans un climat tendu, où les propos des enseignants font l'objet d'un examen suspicieux, pas facile de trouver le ton juste, sans heurter les convictions ni se limiter aux images anecdotiques. Pour les professeurs qui doivent à la fois assurer leur enseignement, faire face à des situations concrètes qui demandent une réponse rapide et efficace, et rendre compte des présupposés de leurs propos, trouver l'attitude adaptée relève de la gageure. Hugues Demoulin, docteur en psychologie sociale, chargé de mission pour l'égalité entre filles et garçons dans l'académie de Rouen, propose, dans un ouvrage remarquablement éclairant, quelques outils pour mieux comprendre comment mener une éducation à l'égalité filles-garçons dans le cadre scolaire, par une démarche de fond qui dépasse l'action occasionnelle.

Volonté de faire progresser l'égalité et inertie certaine...

"S'il y avait plus de solidarité, il y aurait moins de harcèlement". Vendredi 3 avril, au lycée Henri IV de Paris, la ministre de l'éducation nationale et Eric Debarbieux, délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire, écoutent une écolière de Lavelanet de Comminges (31). Avec sa classe elle a remporté un des 10 prix du concours "Mobilisons nous contre le harcèlement". Cette année encore près d'un millier d'établissements et d'écoles ont participé à cet événement. Le harcèlement reste massif dans le système éducatif alors que le cyberharcèlement touche des élèves de plus en plus jeunes.

C'est un point essentiel de la refondation de l'Ecole qui aboutit avec la publication au BO du 26 mars de la circulaire sur le droit au retour en formation des jeunes âgés de 16 à 25 ans non diplômés ou souhaitant suivre une formation professionnelle.

Les Centres d’Information et d’Orientation (CIO) parisiens vont-ils pouvoir payer leur électricité, acheter des cartouches d’imprimantes et se chauffer à la rentrée 2015 ? Mystère. La Ville de Paris ne veut plus les entretenir. Et le ministère n’est manifestement pas pressé de les récupérer. Retour sur une histoire où l’on parle beaucoup gros sous et économies, et très peu – voire pas du tout - missions et accueil des élèves en mal d’orientation

Selon le ministère de l'éducation nationale, APB, la procédure d'affectation dans le supérieur, voir le nombre de demandes d'inscriptions en université augmenter nettement : +20% par rapport à 2013 et plus 6,5% par rapport à 2014. Le ministère a fait un gros effort de simplification des libellés des diplômes et amélioré la visibilité des universités dans APB. L'université est le premier voeu pour 48% des candidats. Les licences les plus demandées sont la première année de santé (PACES), le droit, les STAPS et la psychologie.

"Le ministère vient de publier un rapport sur la « politique éducative, sociale et de santé en faveur des élèves : quelques données chiffrées 2011-2013 », chiffres qui devraient refléter, entre autres, l’activité des médecins de l’Éducation nationale auprès des élèves... Ces chiffres ne leurrent en réalité personne !" Le principal syndicat de médecins de l'Education nationale réagit à cette publication en démontant les données du ministère. Il confirme le décryptage publié par le Café pédagogique le 12 mars.

Alors que plusieurs états américains légalisent le cannabis et que la question est posée aussi au Sénat français, les effets du cannabis sur les études font l'objet d'une nouvelle étude. En France un lycéen sur deux a testé le cannabis et un sur dix est un consommateur régulier. Or cette nouvelle étude construite sur la situation particulière de Maastricht (Pays-Bas) démontre à son tour les effets négatifs du cannabis sur les résultats scolaires.

Quels facteurs participent le plus à notre épanouissement à l’âge adulte ? Selon une étude publiée par Andrew Clark, Richard Layard, Francesca Cornaglia, Nick Powdthavee et James Vernoit (Paris School of Economics, London School of Economics, université de Melbourne, Paris Jourdan) dans The Economic Journal, le plus important est la « santé émotionnelle » de l’enfant, puis son comportement, et enfin - dans une moindre importance - la réussite scolaire.

Selon un communiqué de l'Education nationale, la CNAF proposera aux communes un soutien financier pour payer l'accompagnement des enfants handicapés par les AVS. "Ces crédits permettront d’accompagner financièrement les communes qui souhaitent investir pour faciliter l’accès des enfants en situation de handicap à ces activités périscolaires".