C'est quoi l'intelligence humaine ? Professeur de psychologie du développement à l'université Paris Descartes, ancien instituteur, Olivier Houdé publie avec "L'intelligence n'est pas un algorithme" (Odile Jacob) une présentation de sa théorie de l'intelligence. Pour lui, nous ne sommes pas pure raison. Nous ne sommes pas non plus seulement capables de suivre nos impulsions. Nous disposons d'une arme intelligente : l'inhibition qui nous permet de mettre en doute et de raisonner. Notre cerveau comporte trois systèmes : un circuit court des intuitions , un long des algorithmes et de l'analyse et un troisième celui de l'inhibition, clé de l'intelligence. Que peuvent faire les enseignants avec cette théorie ? Olivier Houdé l'explique.

"Pendant longtemps l'orientation a été le parent pauvre du système éducatif... L'éducation à l'orientation cesse d'être la tâche exclusive des professionnels de l'orientation pour devenir la mission de l'ensemble de la communauté éducative". Cet extrait du rapport Charvet, enfin publié, marque l'ambition de ce rapport. Mais dans l'immédiat ce qu'attendent les professionnels c'est déjà de savoir ce qu'ils vont devenir, pour les personnels des CIO et des directions régionales de l'Onisep (Dronisep). Et dans les établissements comment vont être utilisées les heures dédiées à l'orientation. Sur ces questions le rapport apporte des réponses précises. Avec une réserve : aucune préconisation n'est chiffrée. Peut-on changer l'orientation sans budget ?

La ségrégation scolaire est nuisible à tous. On le savait depuis une récente conférence de consensus du Cnesco sur la mixité sociale. Mais c'est maintenant l'OCDE qui l'atteste en se basant sur 15 années de résultats de Pisa. Pour l'organisation internationale, l'affaiblissement de la carte scolaire et la montée de la sélection des élèves, soit sociale, soit par les résultats, fait baisser la performance des systèmes éducatif sans pour autant tirer les plus forts ou les plus favorisés vers le haut. Une analyse particulièrement intéressante au moment où le ministère renforce la concurrence entre les lycées et instaure avec la loi Blanquer l'école à deux vitesses.

"L'orientation est le sujet majeur de notre société". Président délégué de Régions de France, François Bonneau signe le 28 mai avec Jean-Michel Blanquer et Frédérique Vidal "le cadre national de référence" pour l'orientation scolaire. Censé organiser la collaboration entre l'Etat et les régions sur l'orientation dans les établissements scolaires, depuis que la loi Avenir professionnel l'a imposée, ce cadre laisse pourtant en suspens bien des questions. A commencer par l'avenir des personnels des Dronisep et des CIO qui reste en suspens encore pour des mois. L'utilisation des heures consacrées à l'orientation dans les établissements scolaires reste également dans le flou. Une seule certitude : les régions pourront utiliser ces heures dans les établissements scolaires et y faire entrer les entreprises et les associations de leur choix.

Une sélection de ressources documentaires sur l'orientation...

"Il ne fait pas toujours bon être un élève dont la famille est pauvre aujourd'hui". La formule de Jean-Paul Delahaye a trouvé de nombreuses illustrations lors du colloque du Cnal le 25 juin. Directeurs et chefs d'établissement signalent encore massivement des enfants privés de sorties scolaires faute d'argent et même de repas. L'institution scolaire ne se donne pas vraiment les moyens de permettre aux enfants pauvres d'étudier comme les autres.

"Dès mon arrivée ici j'ai voulu que ce chantier soit repris". Ils étaient pourtant loins d'avoir fait l'unanimité, les internats d'excellence créés par JM Blanquer entre 2010 et 2012. Mais, sur de lui, le ministre de l'éducation nationale a présenté le 1er juillet un plan pour "l'internat du XXIème siècle" qui ressuscite l'internat d'excellence à coté de deux autres types d'internat. Très peu précis sur son financement, le plan internat est surtout l'occasion d'affirmer des choix idéologiques : les nouveaux internats sont réservés aux élèves méritants et aux collectivités qui font l'effort d'un projet original. L'internat version Blanquer n'aime pas le commun.

"La concertation « Ensemble pour une École inclusive », conduite auprès des parents, des associations, des AESH et des représentants des personnels enseignants et d'encadrement, a montré que les attentes restent fortes. Elle a confirmé que des progrès doivent être accomplis pour que l'École inclusive soit pleinement effective". Ces progrès la circulaire les demande aux enseignants alors que l'administration met en place les PIAL pour mutualiser les AESH et en limiter le nombre.

Portée en 2017 avec le syndicat Sud devant le conseil des Prud'hommes, la plainte de 22 AVS des Charentes aboutit à la condamnation de l'Éducation nationale.

"Avec six collégiens sur dix déclarant avoir déjà bu au moins une fois une boisson alcoolisée au cours de leur vie (60,0 %), l’alcool est la première substance psychoactive expérimentée à l’adolescence", rappelle l'Observatoire français des drogues et des toxicomanies dans une nouvelle publication.